SZACHY

Kasia

Piotr Murdzia odniósł kolejny międzynarodowy sukces w rozwiązywaniu zadań. Tym razem zwyciężył w Miedzynarodowych Mistrzostwach Wielkiej Brytanii uzyskując co staje się już regułą stuprocentowy wynik.
W pokonanym polu pozostali John Nunn, Jonathan Mestel oraz Dolf Wissmann.

Kasia

---

Autor Robert Lincoln [USA]

Mat w 2 posunieciach --- #2 -- 1. Hb7!

__Rozwiazanie:

1. Hb7! ---- tempo
1. ... c2 ----- 2. Wa3 --- mat
1. ... Kc2 ---- 2. Hxb1 -- mat
1. ... Ga2 ---- 2. O-O-O - mat
1. ... Gc2 ----- 2. Hd5 --- mat

------------------------------------

Autor : Robert Lincoln [USA]
Mat w 2 posunieciach -- #2

Diagram nr.1 - Mat w 2 pos. > Diagram nr.2 pozycja po wstepie 1.Hf7-b7

_2

_3

Mat w 2 posunieciach -- - pozycja po wstepie 1. Hb7 -- 1. Hb7 Ga2 2. 0-0-0 mat

_5

_6

------- Diagram --- 4 --------- ----- Diagram --- 5 --------- ----- Diagram --- 6 ---
-- 1. Hb7 c2 2. Wa3 mat --- 1. Hb7 Gc2 2. Hd5 mat --- 1. Hb7 Kc2 2. Hxb1 mat

Cztery siatki matowe > widoczne na diagramach szachowych
Siatki matowe , to diagramy nr.3 -- Nr.4 -- nr.5 -- nr.6

Autor Robert Lincoln [USA]

Rozwiazanie:

1. Hb7! --- tempo
1. ... c2 ---- 2. Wa3 --- mat ------ Diagram -- 4
1. ... Kc2 ---- 2. Hxb1 -- mat
1. ... Ga2 ----- 2. O-O-O ( duza roszada ) mat -- Diagram -- 3
1. ... Gc2 ------ 2. Hd5 -- mat

------------------------------------
=

[link widoczny dla zalogowanych]

Algierd Tarachowicz

METODA ANALITYCZNA W NAUCZANIU GRY W SZACHY

STOPNIOWANIE TRUDNOŚCI

Systematyczne nauczanie gry szachowej można rozpocząć od 5 roku życia, a czasami i wcześniej. Wymaga to jednak przestrzegania kilku warunków: 1. Prowadzić nauczanie kompleksowe, bez omijania niektórych ogniw (bez uproszczeń i niedomówień).
2. Przestrzegać zasady stopniowania trudności: porcjować materiał nauczania na łatwiej przyswajalne fragmenty.
3. Zatrzymywać się na ogniwach nauki - aż do momentu jego pełnego zrozumienia i nabycia potrzebnych umiejętności (wprawy).
4. Nie zmuszać na siłę do ćwiczeń, zaś same ćwiczenia z małymi dziećmi prowadzić w formie zabawy: planszowa gra w wojnę...
Dobry program nauki gry w szachy, to między innymi taki, który daje każdemu dziecku szansę szybko przystąpić do gry i uczestniczyć w sparringach, dostosowanych do jego możliwości (grupy, klasy). Małe dzieci zazwyczaj chcą tylko grać, i nie trzeba im tego bronić. Wręcz przeciwnie - należy wykorzystać ten pęd, wykorzystać emocje dla ich własnego rozwoju szachowego. Trzeba więc stworzyć możliwości gry i ułożyć plan nauki i sparingów. W przerwach między sparingami - uczyć oceniania sytuacji, na dodatkowych przykładach.
Tak, ale jak mają grać - skoro praktycznie oni jeszcze nic nie umieją? Jest na to sposób, można zacząć grać już na pierwszych zajęciach. Najpierw - zapoznajemy dzieci z 1) szachownicą, 2) regułami gry pionkami (tylko pionkami). Potem pozwalamy grać, a do pierwszego sparingu ustawiamy najprostszą sytuację:

Polecenia nauczyciela: Ustaw taką sytuację i rozegraj z partnerem. Wygrywa ten, kto pierwszy doprowadzi pionka do nominacji. Uwaga: W grze szachowej obowiązują zasady: 1) zawsze zaczynają białe, 2) każda strona robi tylko jedno posunięcie, na przemian...

-----------------------

Uroki Szachow!

Autor : Israel Abraham Schiffmann

Mat w 2 posunieciach ---- #2 -- 1. Kd3!

Rozwiazanie

1. Kd3!! ----- grozi ----- 2. Wb2 mat
1. Kd3!! ---- Wg3+ ---- 2. Gf3 -- mat
1. Kd3 ----- Wd6 + --- 2. Gd5 --mat
1. Kd3 ----- f4+ ------ 2. Ge4 --mat
1. Kd3 ----- Sd6 ----- 2. Hc7 --mat
1. Kd3 ----- Sc7 ---- 2. Gc8 --Mat!!

6 Pieknych --- siatek matowych.

--------------

wladek

wladek

Miedzynarodowe Mistrzostwa Niemiec 25 -26 IV.2009
-----
1.Piotr Murdzia 82 z 90
7.B.Piliczewski 59 z 90
Doborowa stawka szachistow startowala >> kilku GM...
----------------------
Wiecej na stronie >> [link widoczny dla zalogowanych]
---------------
Tabela ,fotogaleria ,zadania z rozwiazaniem..
==============
Ps.
Mistrzostwa Europy 7-9 maj 2009 >Serbia