SZACHY

wladek

==

W. Obierak ( 2010 oryginalne )

Mat w 2 posunieciach -- #2 --- 1. Hh6!
gra przygotowana
1. ... Kd3 ---- 2. Hd1 mat

--

--- pozycja po 1 posunieciu 1. Hh6 tempo ( brak grozby )

1. Hh6 --- tempo!
1. ... Kd3 --- 2. Hd2 mat
1. ... Ke5 ----- 2. Hf6 mat
1. ... Kc5 ------ 2. Hb6 mat
1. ... e3 -------- 2. Hxe3 mat

Szachy do szkol

Matowanie {tylko} Hetmanem
Dwuchodowka > #2

Mat w 2 posunieciach > rozwiazanie 1.Gb6-Gg1!

Rozwiazanie: 1. Gg1! tempo
1. ... a5 ------- 2. Hb5 mat
1. ... Kd5 -------- 2. Hc4 mat
1. ... Kb7, Gd5 ---- 2. Hxa6 mat
1. ... Gg2 --------- 2. Hxg2 mat
1. ... Gf3+ ------- 2. Hxf3 mat
1. ... Ge4 ------- 2. Hxe4 mat
------
---- 6 matow bialym Hetmanem ---
======

==

-2

Mat w 2 ruchach__#2 --------- 3 rozwiazania ---------- 1. 0-0 Kh3 2. Gxf5 mat

----------- 3 -- siatka matowa -------------------------- 4 -- siatka matowa ---
___3

3___________4-

-------- 1. Wh4+ Kf3 2. Gd5 mat ---------------- 1. Gxf5+ Kf3 2. 0-0 mat

Siatki matowe diagram nr.2 --- oraz diagram nr.4 roznia sie tylko polozeniem czarnego Krola ( Kh3 --- Kf3 )

Zadanie dla szachistow z Kartuz > mat w 2 posunieciach
Wstep niebywaly 1. Wg4!

Granie na ekranie , rozwiazywanie na diagramie
==

[link widoczny dla zalogowanych]
-------------------
"Krótka analiza inicjatywy: szachy do szkół"

Kiedy usłyszałem o pomyśle wprowadzenia szachów do szkół początkowo, jak chyba każdy szachista, ucieszyłem się. Na jednym z turniejów złożyłem podpis "za" w tej sprawie, nie zastanawiając specjalnie czy dobrze robię i oczekiwałem dalszych wydarzeń z tym związanych. W międzyczasie pracowałem w pewnej szkole, w której prowadzone były zajęcia szachowe - coś przypominającego kółko zainteresowań. Prowadziła je bardzo miła pani bibliotekarka, wielka miłośniczka szachów, a na zajęcia do niej chodziło 7 dzieci. Po dłuższej rozmowie zapytała mnie nieśmiało, czy nie wyjaśniłbym jej, bo nie jest do końca pewna, czy można wykonać ten tajemniczy, równoczesny ruch królem i wieżą zwany roszadą, gdy wieża stanie na polu atakowanym? W tym momencie uświadomiłem sobie, jak wyglądałyby zajęcia szachowe w większości szkół w Polsce, gdyby ustawa przeszła. Fakty przedstawiają się tak, że zarejestrowanych jako szkoleniowców w centralnym rejestrze szachistów jest około 300 osób. Tych z wykształceniem pedagogicznym, którzy coś słyszeli o metodyce nauczania początkowego, mających pewne pojęcie jak uczyć jest jak na lekarstwo. Chciałbym, aby ktoś mi spróbował wyjaśnić, kto miałby w tylu szkołach podstawowych uczyć szachów? Wyglądałoby to w większości przypadków tak, że dyrektorzy szkół "delegowaliby" na kursy instruktorskie swoich nauczycieli, a ci mający do szachów stosunek nader obojętny mieliby w przyszłości zaciekawiać tą grą dzieci oraz młodzież. Owe szkolenia byłyby dla wielu z nich kolejnym "wymysłem" dyrektora szkoły. W całej inicjatywie "szachy do szkół" wszystko dzieje się na odwrót. Aby udało się coś takiego zrealizować, należałoby już na samym początku mieć niezwykle szeroką kadrę instruktorską, zastęp prawdziwych pasjonatów Królewskiej Gry, by zajęcia były interesujące i prowadzone na wysokim poziomie. Chcemy szachy w szkołach a nie zastanawiamy się jak wygląda rzeczywistość w wielu kołach szachowych czy klubach. Wypadałoby w tym miejscu zakrzyknąć paradoksalne: "Szachy do klubów szachowych"! W wielu sekcjach zajęcia wyglądają tak, że od ich początku do samego końca grane są (za przyzwoleniem prowadzącego) bardzo szkodliwe dla rozwoju młodego szachisty partie błyskawiczne. Gdy zaszedłem do jednego z klubów "trener" ostatecznie zgodził się, abym pokazał jakąś interesująca analizę, czy końcówkę.

_2

Nauka matowania Krola -- 1. Sf5! f6 2. Sg3 f5 3. Wh4 f4 4. Wd1 f4xg3 5.Gg1 g2 mat
--- plan jest wykonany...bialy otrzymal upragnionego mata

Spoglądano na mnie nieco podejrzliwie: zakłóciłem po prostu zajęcia, czy raczej maraton blitza. Oczywiście nie jest tak w każdym przypadku, jest wiele silnych klubów posiadających dobrych trenerów, którzy kochają to co robią, ale ileż jest takich gdzie ma miejsce to, co przedstawiłem powyżej. Jeśli chcemy aby w przyszłości szachy stały się powszechne w szkołach, czeka nas ogromna praca w klubach. Kluby powinny pracować nad atrakcyjnościa zajęć. Tutaj każdy szczegół jest ważny! Nawet wygląd sali wystylizowany na "szachowe królestwo" pozwoli przyciągnąć dzieci, które uwielbiają tego typu niezwykłości! Aby szachy mogły się kiedyś znaleźć w każdej szkole podstawowej, na początku kluby muszą być na tyle silne, aby docierać do większej liczby dzieci i stać się bardziej konkurencyjnymi wobec innych dyscyplin. W moim mieście nie ma klubu szachowego z prawdziwego zdarzenia (Sosnowiec liczy około 220tys.mieszkańców). Szachy przegrywają z piłką nożną w przedbiegach i szanse pozyskania jakiegoś wsparcia na rozpoczęcie działalności są minimalne. Same chęci i pasja wystarczają tylko do czasu. Zapraszam wszystkich czytelników do polemiki. Przedstawiłem mój punkt widzenia, ale byłoby wskazanym skomentowanie i przedstawienie swoich poglądów na temat popularyzacji szachów, oraz tej według mnie przedwczesnej i zupełnie nie przygotowanej akcji: "szachy do szkół".
Autor: Cukiertort o 17:25
---------------------------------------
Ten komentarz mi sie najlepiej podobal . ponizej.

I tu trzeba edukować nie tylko dzieci i młodzież ale przede wszystkim dorosłych !!!
===
Gdansk

Edukacje szachowa dla doroslych rozpoczal bym od tych diagramow szachowych...
przeznaczonych dla doroslych.

==

-Lekcje Szachow - matowanie Hetmanem

Autor: P.Sola (1935 r.)

1___2

----------------- diagram nr.1 ------------------ diagram nr.2 --------
Mat w 2 posunieciach > #2 -1.Gd6!--- 1.Gxd6! Kxd6 2.Hd3 mat diagram nr.2

-------- siatki matowe -------------- siatki matowe ------------ siatki matowe-----

_4

_5

--------- diagram nr.3 ------------- diagram nr.4 ------------ diagram nr.5 -----------
1.Gxd6 Wb8 2.Hc6 mat ------ 1.Gxd6 Wxd6 2.Hxf7 mat ---- 1.Gxd6 Gxd6 2.Hf5 mat
Pozycje matowe

Autor: P.Sola (1935 r.)
Rozwiazanie: 1. Gxd6! grozi mat > [2. Wcd8#]
1. ... Kxd6 2. Hd3#
1. ... Wb8 2. Hc6 mat > diagram nr.3
1. ... Wxd6 2. Hxf7#
1. ... Gxd6 2. Hf5 mat > diagram nr.5

===

Do tych lekcji szachowych nie ma potrzeby miec ksiazek szachowych ,
zegarow szachowych , klubu szachowego. sponsorow i.t d.
Jesli mamy komputer to znaczy mamy wszystko... mamy szachy.

===

Autor : Robert Lincoln [USA]
Mat w 2 posunieciach > #2
Diagram nr.1> Mat w 2 pos. > Diagram nr.2 pozycja po wstepie 1.Hf7-b7

_2

_3

-----------------------------------

_5

_6

Cztery siatki matowe > widoczne na diagramach szachowych
Siatki matowe , to diagramy nr.3 .> Nr.4 > nr.5 > nr.6

Autor Robert Lincoln [USA]
Rozwiazanie: 1. Hb7! tempo
1. ... c2 2. Wa3#
1. ... Kc2 2. Hxb1#
1. ... Ga2 2. O-O-O#
1. ... Gc2 2. Hd5#

Dwuchodowka > #2 oraz pozycje matowe

_2

_3

Mat w 2 posunieciach _ 5 roz.-1.Ha1 Kh2 2.Hh8 mat---1.Hb1 Kh2 2.Hh7 mat

_5

_6

----1.Hc1 Kh2 2.Hh6 mat------1.Kf4 Kh2 2.Hh5 mat- ----1.He1 Kh2 2.Hh4 mat--

Diagramy z siatkami matowymi duzo wyjasniaja dla szachistow poczatkujacych...
rozwiazania pod diagramami , sa rowniez praktyczne i we wszech miar polecane.
==

Kompozycje szachowe > Werner Speckmann __zadania znajduja sie w "Chess" Laszlo Polgar

_2

_3

Wszystkie dwuchodowki > mat w 2 posunieciach > #2
----------------------------------------

_5

_6

Wszystkie dwuchodowki > mat w 2 posunieciach > #2

Rozwiazania ubogie ( skromne )
nr.1. > Goniec gra __Gg4 [szach]
nr.2. > Krol gra __Kg8!
Nr.3. > Krol gra___Kg4!
Nr.4. > Wieza gra__Wc8-a8!
Nr.5. > Krol gra_________1.Kg5 !!
nr.6. > Goniec gra__1.Gd1!!

Pelne rozwiazania mozna zobaczyc pod tym linkiem >
[link widoczny dla zalogowanych]
przedzial z zadaniami od > 2840 do 2902 > Werner Speckmann.

=--

==

W. Obierak ( 2010 oryginalne )

Mat w 2 posunieciach -- #2 --- 1. Hh6!
gra przygotowana
1. ... Kd3 ---- 2. Hd1 mat

--

--- pozycja po 1 posunieciu 1. Hh6 tempo ( brak grozby )

1. Hh6 --- tempo!
1. ... Kd3 --- 2. Hd2 mat
1. ... Ke5 ----- 2. Hf6 mat
1. ... Kc5 ------ 2. Hb6 mat
1. ... e3 -------- 2. Hxe3 mat

Szachy do szkol

Matowanie {tylko} Hetmanem
Dwuchodowka > #2

Mat w 2 posunieciach > rozwiazanie 1.Gb6-Gg1!

Rozwiazanie: 1. Gg1! tempo
1. ... a5 ------- 2. Hb5 mat
1. ... Kd5 -------- 2. Hc4 mat
1. ... Kb7, Gd5 ---- 2. Hxa6 mat
1. ... Gg2 --------- 2. Hxg2 mat
1. ... Gf3+ ------- 2. Hxf3 mat
1. ... Ge4 ------- 2. Hxe4 mat
------
---- 6 matow bialym Hetmanem ---
======

==

-2

Mat w 2 ruchach__#2 --------- 3 rozwiazania ---------- 1. 0-0 Kh3 2. Gxf5 mat

----------- 3 -- siatka matowa -------------------------- 4 -- siatka matowa ---
___3

3___________4-

-------- 1. Wh4+ Kf3 2. Gd5 mat ---------------- 1. Gxf5+ Kf3 2. 0-0 mat

Siatki matowe diagram nr.2 --- oraz diagram nr.4 roznia sie tylko polozeniem czarnego Krola ( Kh3 --- Kf3 )

Zadanie dla szachistow z Kartuz > mat w 2 posunieciach
Wstep niebywaly 1. Wg4!

wladek

==
Dwuchodowki z rozwiazaniem...

W. Obierak ( 2010 oryginalne )

Mat w 2 posunieciach -- #2 --- 1. Hh6!
gra przygotowana
1. ... Kd3 ---- 2. Hd1 mat

--

--- pozycja po 1 posunieciu 1. Hh6 tempo!
( brak grozby )

1. Hh6 --- tempo!
1. ... Kd3 --- 2. Hd2 mat
1. ... Ke5 ----- 2. Hf6 mat
1. ... Kc5 ------ 2. Hb6 mat
1. ... e3 -------- 2. Hxe3 mat

Szachy do szkol

Matowanie {tylko} Hetmanem
Dwuchodowka > #2

Mat w 2 posunieciach > rozwiazanie 1.Gb6-Gg1!

Rozwiazanie: 1. Gg1! tempo
1. ... a5 ------- 2. Hb5 mat
1. ... Kd5 -------- 2. Hc4 mat
1. ... Kb7, Gd5 ---- 2. Hxa6 mat
1. ... Gg2 --------- 2. Hxg2 mat
1. ... Gf3+ ------- 2. Hxf3 mat
1. ... Ge4 ------- 2. Hxe4 mat
------
---- 6 matow bialym Hetmanem ---

=
==

-2

Mat w 2 ruchach__#2 --------- 3 rozwiazania ---------- 1. 0-0 Kh3 2. Gxf5 mat

----------- 3 -- siatka matowa -------------------------- 4 -- siatka matowa ---
___3

3___________4-

-------- 1. Wh4+ Kf3 2. Gd5 mat ---------------- 1. Gxf5+ Kf3 2. 0-0 mat

Siatki matowe diagram nr.2 --- oraz diagram nr.4 roznia sie tylko polozeniem czarnego Krola ( Kh3 --- Kf3 )

Zadanie dla szachistow z Kartuz > mat w 2 posunieciach
Wstep niebywaly 1. Wg4!

==

wladek

----
Dwuchodowka z rozwiazaniem

Mat w 2 posunieciach -- #2 -- 1. Hc3+!

pozycja po 1 posunieciu -- 1. Hc3+!

1. Hc3+ --- Hxc3+ --- 2. Gc4 mat
1. Hc3+ --- Ka4 ---- 2. Gb3 mat / Gb1 mat
--

wladek

----

============

Dwuchodowka z rozwiazaniem --- trzy siatki matowe

Mat w 2 posunieciach __ #2 -- 1. Hf6+!

3

pozycja po 1 posunieciu --- 1. Hf6+! ------ 1. Hf6+ --- Hxf6 + --- 2. Gf5 mat

1. Hf6+ --- Hxf6 + ----- 2. Gf5 mat
1. Hf6+ ------ Gg6 -------- 2. Gg8 mat
1. Hf6+ --------- Kh5 ------- 2. Gg6 mat

5

----- siatka matowa ---- diagram nr.4 -------- siatka matowa --- diagram nr.5
1. Hf6+ ---- Gg6 ------ 2. Gg8 mat -------- 1. Hf6+ ---- Kh5 --- 2. Gg6 mat

Siatki matowe --- dla Reklamy Szachow w Polsce.

====

Dwuchodowka z rozwiazaniem

Mat w 2 posunieciach -- #2 -- 1. Hc3+!

3

pozycja po 1 posunieciu -- 1. Hc3+!

1. Hc3+ --- Hxc3+ --- 2. Gc4 mat
1. Hc3+ --- Ka4 ---- 2. Gb3 mat / Gb1 mat
--
============

Dwuchodowka z rozwiazaniem --- trzy siatki matowe

Mat w 2 posunieciach __ #2 -- 1. Hf6+!

3

pozycja po 1 posunieciu --- 1. Hf6+! ------ 1. Hf6+ --- Hxf6 + --- 2. Gf5 mat

1. Hf6+ --- Hxf6 + ----- 2. Gf5 mat
1. Hf6+ ------ Gg6 -------- 2. Gg8 mat
1. Hf6+ --------- Kh5 ------- 2. Gg6 mat

5

----- siatka matowa ---- diagram nr.4 -------- siatka matowa --- diagram nr.5
1. Hf6+ ---- Gg6 ------ 2. Gg8 mat -------- 1. Hf6+ ---- Kh5 --- 2. Gg6 mat

Siatki matowe --- dla Reklamy Szachow w Polsce.

====

diagramy treningowe

7

---

5

===

wladek

---
Serduszko -- wersja 2010

mat w 2 posunieciach --- szachy dla reklamy
--------

Rozwiazanie: 1. Gf7! ---- 2. Wd5 mat
1. ... Sc7/xc3 ------ -- 2. Hd4 mat
1. ... Sxd6 ----------- 2. d4 mat
1. ... Kxd6 --------- 2. Hf4 mat
1. ... Gxd6 ------- 2. He3 mat

Mat w 2 posunieciach --- 2 --- rozwiazania -
- 1. Hg4!--- oraz --- 1. He2!

Rozwiazanie: 1. Hg4! tempo
1. ... Sa7/e7/b6/d6 --------- 2. W(x)d6 mat
1. ... b4 ---------------------- 2. Hc4 mat
1. ... Gd2 /e1 /b4 /a5 /d4 ----- 2. H(x)d4 mat
1. ... Gxe5 ----------- 2. Scb4 mat
1. ... Gg2 ------------ 2. Hxg2 mat
1. ... Gf3 -------------2. Hxf3 mat
1. ... Ge4 ----------- 2. He6 mat

Rozwiazanie: 1. He2! tempo
1. ... Sa7/e7/b6/d6 ------------ 2. W(x)d6 mat
1. ... b4 ------------------------ 2. Hc4 mat
1. ... Gd2 /e1 /b4 /a5 ------ 2. Hd3 mat
1. ... Gd4 ------------------- 2. Scb4 mat
1. ... Gxe5 ------------------2. Hxe5 mat
1. ... Gg2 ----------------- 2. Hxg2 mat
1. ... Gf3 ---------------- 2. Hxf3 mat
1. ... Ge4 -------------- 2. Hxb5 mat
--------

Eccon"]Proponuję przeczytać, w październikowym numerze "64", wywiad z H. Nakamura, który zapytany o to czy czyta książki szachowe, odpowiedział - przeczytałem już tyle książek, że szachowych nie muszę czytać. A jego recepta na sukces - grać w internecie z silniejszymi graczami, tyle i aż tyle.
Ja książki szachowe czytam, ale jak ten stary kolejarz, od dawna nie wiem po co.

Serduszko -- wersja 2010

mat w 2 posunieciach --- szachy dla reklamy
--------

Rozwiazanie: 1. Gf7! [2. Wd5#]
1. ... Sc7/xc3 2. Hd4#
1. ... Sxd6 2. d4#
1. ... Kxd6 2. Hf4#
1. ... Gxd6 2. He3#

Mat w 2 posunieciach --- 2 --- rozwiazania -
- 1. Hg4!--- oraz --- 1. He2!

Rozwiazanie: 1. Hg4! tempo
1. ... Sa7/e7/b6/d6 2. W(x)d6#
1. ... b4 2. Hc4#
1. ... Gd2 [a] /e1 [a] /b4 [a] /a5 [a] /d4 [a] 2. H(x)d4 [A] #
1. ... Gxe5 2. Scb4 [B] #
1. ... Gg2 2. Hxg2#
1. ... Gf3 2. Hxf3#
1. ... Ge4 [c] 2. He6 [C] #

Rozwiazanie: 1. He2! tempo
1. ... Sa7/e7/b6/d6 2. W(x)d6#
1. ... b4 2. Hc4#
1. ... Gd2 [a] /e1 [a] /b4 [a] /a5 [a] 2. Hd3 [D] #
1. ... Gd4 [a] 2. Scb4 [B] #
1. ... Gxe5 [b] 2. Hxe5 [E] #
1. ... Gg2 2. Hxg2#
1. ... Gf3 2. Hxf3#
1. ... Ge4 [c] 2. Hxb5 [F] #
---------

szachistaNieznany"]Tia... Tyle że Nakamura to już jednak Arcymistrz więc wiedzę na temat szachów zdążył przyswoić sobie baaaardzo dobrze Wink

A gracz II czy I kategorii musi z kąś czerpać wiedzę.
Samo granie w internecie by nie pomogło.
Więc pozostaje praca, praca i jeszcze raz praca.
Z książek na takim właśnie etapie można nauczyć się wiele, moim nieskromnym zdaniem Wink

==========
====
Moze taka przypowiesc: jedna pani do drugiej pani doradza co kupic ciekawego w nowootwartym supersamie.
Kobiety nagadaly sie prawie dwie godziny ta sluchajaca porad od drugiej pani oswiadczyla z rozzaleniem bardzo dziekuje za rade ale w tym roku nie bede wstanie wydac nawet 100 zlotych na zakupy w supersamie.
Mnie sie zdaje ze tu nie chodzi o plan dla szachisty by nauczyl sie lepiej grac w szachy , ale o lansowanie ksiazek szachowych ktore oferuje agencja szachowa do sprzedarzy.
-----------------
Ksiazek mozna miec w domu 100 sztuk ,ale trzeba z nich korzystac i umiec korzystac.
--------------
To jest problem , by na turniejach szachowych reklamowali ksiazki pokazywali ich zalety i wady...
Ksiazek widzialem bardzo duzo... ale tylko 20 procent z nich jest na przyzwoitym poziomie...
Ksiazki pisza jednak tylko ludzie by nabic kase a nie dbaja o edukacje szachowa ... wiekszosc ksiazek nie nadaje sie do nauki w 21 wieku.
Ksiazka szachowa to taka w ktorej nie korzystamy z szachownicy wszystko tam jest tak pokazane ze szachownica jest zbedna...

===

[b]Serduszko -- wersja 2010

mat w 2 posunieciach --- szachy dla reklamy
--------

Rozwiazanie: 1. Gf7! ---- 2. Wd5 mat
1. ... Sc7/xc3 ------ -- 2. Hd4 mat
1. ... Sxd6 ----------- 2. d4 mat
1. ... Kxd6 --------- 2. Hf4 mat
1. ... Gxd6 ------- 2. He3 mat

Mat w 2 posunieciach --- 2 --- rozwiazania -
- 1. Hg4!--- oraz --- 1. He2!

Rozwiazanie: 1. Hg4! tempo
1. ... Sa7/e7/b6/d6 --------- 2. W(x)d6 mat
1. ... b4 ---------------------- 2. Hc4 mat
1. ... Gd2 /e1 /b4 /a5 /d4 ----- 2. H(x)d4 mat
1. ... Gxe5 ----------- 2. Scb4 mat
1. ... Gg2 ------------ 2. Hxg2 mat
1. ... Gf3 -------------2. Hxf3 mat
1. ... Ge4 ----------- 2. He6 mat

Rozwiazanie: 1. He2! tempo
1. ... Sa7/e7/b6/d6 ------------ 2. W(x)d6 mat
1. ... b4 ------------------------ 2. Hc4 mat
1. ... Gd2 /e1 /b4 /a5 ------ 2. Hd3 mat
1. ... Gd4 ------------------- 2. Scb4 mat
1. ... Gxe5 ------------------2. Hxe5 mat
1. ... Gg2 ----------------- 2. Hxg2 mat
1. ... Gf3 ---------------- 2. Hxf3 mat
1. ... Ge4 -------------- 2. Hxb5 mat
-------

wladek

=====
czwartek, 5 maja 2011
" Relacja z II Międzynarodowej Konferencji Metodyczno - Szkoleniowej "Szachy w szkole" Kraków. 02.V.2011r."

Druga konferencja metodyczno - szkoleniowa "Szachy w szkole" odbyła się w tym roku w Krakowie. Wybór miejsca konferencji, na której spotkało się kilkudziesięciu pedagogów, instruktorów oraz trenerów szachów nie był przypadkowy, gdyż w tym samym czasie w Krakowie odbywają się Mistrzostwa Świata Szkół i wielu trenerów było "na miejscu" wraz ze swoimi podopiecznymi.
Początek konferencji związany był z dwoma wystąpieniami. Jako pierwszego , poproszono o głos Prezesa Małopolskiego Związku Szachowego Jana Kusinę, który w kilku słowach przywitał wszystkich zebranych i otwarł konferencję.

Aleksander Kostyev.

Jako drugi zabrał głos Przewodniczący Międzynarodowej Unii Szachów Szkolnych Aleksander Kostyev.
Pan Kostyev w swoim przemówieniu wygłoszonym w języku rosyjskim, opowiedział historię rozwoju inicjatywy "szachy do szkół", ukazując ewolucję samego pomysłu, sytuację obecną oraz możliwości i perspektywy dalszego rozwoju tej szczytnej idei.
Pierwsza prelekcja dotyczyła prawnych aspektów wprowadzenia szachów do szkół. Autor, Piotr Zieliński, przedstawił w skrócie najważniejsze zapisy ustawy o sporcie kwalifikowanym oraz ustawy o sporcie, która weszła w życie zimą zeszłego roku.

===============

Szachy do Polskich Szkol...

P. Zieliński omawia prawne aspekty
wprowadzenia szachów do szkół.

Następny, bardzo interesujący występ, należał do czołowego szkoleniowca w naszym kraju, mistrza międzynarodowego Jacka Bielczyka. Ten doświadczony trener to prawdziwa "kopalnia" wszelakiej wiedzy, nie tylko szachowej. Opowiadał o swoich koncepcjach trenerskich, które wprowadził w życie w słynącej na całą Polskę Szkole Podstawowej nr. 8 w Chrzanowie. Zdaniem trenera, w koncepcji "szachy w szkole" nie chodzi w żadnym wypadku o zrobienie z każdego dziecka mistrza szachowego, a raczej o zaznajomienie dzieci z szachami, jako częścią szeroko pojętej kultury. Nie każdy uczeń musi być zainteresowany naszą dyscypliną, dlatego należy tak wykładać szachy, aby niezainteresowanych choć trochę zaciekawić, a zainteresowanych zaciekawić jeszcze bardziej. Według pana Bielczyka, nie jest zbiegiem okoliczności fakt, że dzieci i młodzież z klas "szachowych" wygrywa tematyczne olimpiady oraz ma fantastyczne średnie ocen. Szachy wyzwalają ogromne pokłady intelektualnych możliwości u dzieci i młodzieży!

Jacek Bielczyk omawia sportowy wymiar szachów w szkole.

Kolejne wystąpienie autorstwa Anny Pyrek i Mirosława Matysiaka wywołało nie mniejsze zainteresowanie, gdyż dotyczyło szachów i ich wpływu na dzieci przewlekle chore, wymagające częstego hospitalizowania. Usłyszeliśmy niesamowitą historię "Mietka", cierpiącego na postępujący zanik mięśni. Otóż Mietek, dla którego częste pobyty w szpitalu są "normą", nauczył się pewnego razu grać w szachy, a te wciągnęły go tak bardzo, że stały się dla niego pasją życia. Mietek na specjalnie dostosowanym blacie, na którym trzymał laptop, rozgrywał przez internet dziesiątki partii, które potem analizował. W krótkim czasie szachy stały się dla Mietka "sposobem na życie" i dały mu tak wielki ładunek optymizmu, że zarażał nim wszystkich wokół, choć powinno być dokładnie na odwrót!

W przerwie uroczysty obiad dla uczestników konferencji.

Godnym uwagi był także wykład Pani Kamili Klimaszewskiej, animatorki życia szachowego w Białymstoku, która wzięła udział w projekcie "Nauczyciel XXI wieku". Pani Kamila naucza studentów pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej przedmiotu: "Szachy - nowoczesne strategie rozwoju myślenia".

K. Klimaszewska - "szachy w doskonaleniu zawodowym nauczycieli"

Przemawiali także: Magdalena Zielińska - autorka podręcznika szachowego dla najmłodszych "Grajmy w Szachy", oraz Prezes Kujawsko - Pomorskiego Związku Szachowego Andrzej Michalski, który opowiedział o swoich doświadczeniach z wprowadzaniem szachów do szkół w Toruniu.

Kilka miesięcy temu napisałem dosć krytyczny artykuł na temat tej inicjatywy, w którym przestawiłem moje spojrzenie na tę koncepcję. I choć posypały się na moją głowę gromy za ten artykuł, to wszystkie tezy zawarte w mojej "Krótkiej analizie inicjatywy: szachy do szkół" znalazły swoje potwierdzenie. Całe przesłanie II konferencji obracało się wokół tego, że brak odpowiedniej kadry nauczycielskiej powoduje, że nie jest możliwe, przynajmniej narazie, wprowadzenie szachów do każdej szkoły. Nie ma najmniejszego sensu wykrzykiwanie hasła: "szachy do szkół" licząc na jakiś cud. Cud może się tylko wydarzyć gdy każdy, komu nie jest obojętna ta wspaniała inicjatywa, zacznie pracować nad tym w swojej wsi czy mieście, szkole. Trzeba przebijać się stopniowo i mozolnie, pokazując jak wspaniałe walory ma nasza dyscyplina. Myślę, że taka praca "u podstaw" jest kluczem do sukcesu. Szachy od dłuższego czasu w Polsce są "na fali", gdyż rodzice zauważają, jaki potencjał tkwi w Grze Królewskiej. My, ze swej strony, musimy maksymalnie wykorzystać ten dobry czas, który nadchodzi dla szachów, a efekty naszej pracy napewno będa wymierne........
====

-

Ksiazek mozna miec w domu 100 sztuk ,ale trzeba z nich korzystac i umiec korzystac.
--------------
To jest problem , by na turniejach szachowych reklamowali ksiazki pokazywali ich zalety i wady...
Ksiazek widzialem bardzo duzo... ale tylko 20 procent z nich jest na przyzwoitym poziomie...
Ksiazki pisza jednak tylko ludzie by nabic kase a nie dbaja o edukacje szachowa ... wiekszosc ksiazek nie nadaje sie do nauki w 21 wieku.
Ksiazka szachowa to taka w ktorej nie korzystamy z szachownicy wszystko tam jest tak pokazane ze szachownica jest zbedna...

===

Serduszko -- wersja 2010

mat w 2 posunieciach --- szachy dla reklamy
--------

Rozwiazanie: 1. Gf7! ---- 2. Wd5 mat

1. ... Sc7/xc3 ------ -- 2. Hd4 mat
1. ... Sxd6 ----------- 2. d4 mat
1. ... Kxd6 --------- 2. Hf4 mat
1. ... Gxd6 ------- 2. He3 mat

Mat w 2 posunieciach --- 2 --- rozwiazania -
- 1. Hg4!--- oraz --- 1. He2!

Rozwiazanie: 1. Hg4! tempo

1. ... Sa7/e7/b6/d6 --------- 2. W(x)d6 mat
1. ... b4 ---------------------- 2. Hc4 mat
1. ... Gd2 /e1 /b4 /a5 /d4 ----- 2. H(x)d4 mat
1. ... Gxe5 ----------- 2. Scb4 mat
1. ... Gg2 ------------ 2. Hxg2 mat
1. ... Gf3 -------------2. Hxf3 mat
1. ... Ge4 ----------- 2. He6 mat

Rozwiazanie: 1. He2! tempo

1. ... Sa7/e7/b6/d6 ------------ 2. W(x)d6 mat
1. ... b4 ------------------------ 2. Hc4 mat
1. ... Gd2 /e1 /b4 /a5 ------ 2. Hd3 mat
1. ... Gd4 ------------------- 2. Scb4 mat
1. ... Gxe5 ------------------2. Hxe5 mat
1. ... Gg2 ----------------- 2. Hxg2 mat
1. ... Gf3 ---------------- 2. Hxf3 mat
1. ... Ge4 -------------- 2. Hxb5 mat
-------

wladek

=====

-------
czwartek, 5 maja 2011
" Relacja z II Międzynarodowej Konferencji Metodyczno - Szkoleniowej "Szachy w szkole" Kraków. 02.V.2011r."

Druga konferencja metodyczno - szkoleniowa "Szachy w szkole" odbyła się w tym roku w Krakowie. Wybór miejsca konferencji, na której spotkało się kilkudziesięciu pedagogów, instruktorów oraz trenerów szachów nie był przypadkowy, gdyż w tym samym czasie w Krakowie odbywają się Mistrzostwa Świata Szkół i wielu trenerów było "na miejscu" wraz ze swoimi podopiecznymi.
Początek konferencji związany był z dwoma wystąpieniami. Jako pierwszego , poproszono o głos Prezesa Małopolskiego Związku Szachowego Jana Kusinę, który w kilku słowach przywitał wszystkich zebranych i otwarł konferencję.

Aleksander Kostyev.

Jako drugi zabrał głos Przewodniczący Międzynarodowej Unii Szachów Szkolnych Aleksander Kostyev.
Pan Kostyev w swoim przemówieniu wygłoszonym w języku rosyjskim, opowiedział historię rozwoju inicjatywy "szachy do szkół", ukazując ewolucję samego pomysłu, sytuację obecną oraz możliwości i perspektywy dalszego rozwoju tej szczytnej idei.
Pierwsza prelekcja dotyczyła prawnych aspektów wprowadzenia szachów do szkół. Autor, Piotr Zieliński, przedstawił w skrócie najważniejsze zapisy ustawy o sporcie kwalifikowanym oraz ustawy o sporcie, która weszła w życie zimą zeszłego roku.

===============

Szachy do Polskich Szkol...

P. Zieliński omawia prawne aspekty
wprowadzenia szachów do szkół.

Następny, bardzo interesujący występ, należał do czołowego szkoleniowca w naszym kraju, mistrza międzynarodowego Jacka Bielczyka. Ten doświadczony trener to prawdziwa "kopalnia" wszelakiej wiedzy, nie tylko szachowej. Opowiadał o swoich koncepcjach trenerskich, które wprowadził w życie w słynącej na całą Polskę Szkole Podstawowej nr. 8 w Chrzanowie. Zdaniem trenera, w koncepcji "szachy w szkole" nie chodzi w żadnym wypadku o zrobienie z każdego dziecka mistrza szachowego, a raczej o zaznajomienie dzieci z szachami, jako częścią szeroko pojętej kultury. Nie każdy uczeń musi być zainteresowany naszą dyscypliną, dlatego należy tak wykładać szachy, aby niezainteresowanych choć trochę zaciekawić, a zainteresowanych zaciekawić jeszcze bardziej. Według pana Bielczyka, nie jest zbiegiem okoliczności fakt, że dzieci i młodzież z klas "szachowych" wygrywa tematyczne olimpiady oraz ma fantastyczne średnie ocen. Szachy wyzwalają ogromne pokłady intelektualnych możliwości u dzieci i młodzieży!

Jacek Bielczyk omawia sportowy wymiar szachów w szkole.

Kolejne wystąpienie autorstwa Anny Pyrek i Mirosława Matysiaka wywołało nie mniejsze zainteresowanie, gdyż dotyczyło szachów i ich wpływu na dzieci przewlekle chore, wymagające częstego hospitalizowania. Usłyszeliśmy niesamowitą historię "Mietka", cierpiącego na postępujący zanik mięśni. Otóż Mietek, dla którego częste pobyty w szpitalu są "normą", nauczył się pewnego razu grać w szachy, a te wciągnęły go tak bardzo, że stały się dla niego pasją życia. Mietek na specjalnie dostosowanym blacie, na którym trzymał laptop, rozgrywał przez internet dziesiątki partii, które potem analizował. W krótkim czasie szachy stały się dla Mietka "sposobem na życie" i dały mu tak wielki ładunek optymizmu, że zarażał nim wszystkich wokół, choć powinno być dokładnie na odwrót!

W przerwie uroczysty obiad dla uczestników konferencji.

Godnym uwagi był także wykład Pani Kamili Klimaszewskiej, animatorki życia szachowego w Białymstoku, która wzięła udział w projekcie "Nauczyciel XXI wieku". Pani Kamila naucza studentów pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej przedmiotu: "Szachy - nowoczesne strategie rozwoju myślenia".

K. Klimaszewska - "szachy w doskonaleniu zawodowym nauczycieli"

Przemawiali także: Magdalena Zielińska - autorka podręcznika szachowego dla najmłodszych "Grajmy w Szachy", oraz Prezes Kujawsko - Pomorskiego Związku Szachowego Andrzej Michalski, który opowiedział o swoich doświadczeniach z wprowadzaniem szachów do szkół w Toruniu.

Kilka miesięcy temu napisałem dosć krytyczny artykuł na temat tej inicjatywy, w którym przestawiłem moje spojrzenie na tę koncepcję. I choć posypały się na moją głowę gromy za ten artykuł, to wszystkie tezy zawarte w mojej "Krótkiej analizie inicjatywy: szachy do szkół" znalazły swoje potwierdzenie. Całe przesłanie II konferencji obracało się wokół tego, że brak odpowiedniej kadry nauczycielskiej powoduje, że nie jest możliwe, przynajmniej narazie, wprowadzenie szachów do każdej szkoły. Nie ma najmniejszego sensu wykrzykiwanie hasła: "szachy do szkół" licząc na jakiś cud. Cud może się tylko wydarzyć gdy każdy, komu nie jest obojętna ta wspaniała inicjatywa, zacznie pracować nad tym w swojej wsi czy mieście, szkole. Trzeba przebijać się stopniowo i mozolnie, pokazując jak wspaniałe walory ma nasza dyscyplina. Myślę, że taka praca "u podstaw" jest kluczem do sukcesu. Szachy od dłuższego czasu w Polsce są "na fali", gdyż rodzice zauważają, jaki potencjał tkwi w Grze Królewskiej. My, ze swej strony, musimy maksymalnie wykorzystać ten dobry czas, który nadchodzi dla szachów, a efekty naszej pracy napewno będa wymierne........

-------------

Wszystkie konferencje o szachach tylko potwierdzaja moja teze... gadulstwem nie wprowadzimy szachow w Szkole w klubie szachowym a nawet w Rodzinie... szachy to gra inteligentna i inteligentnie jest pokazywac je na diagramach szachowych ... to jest najbardziej skuteczna metoda Nauki , promocji i popularyzacji szachow...
Taka metode stosujemy dla malych dzieci uczac ich pokazujac rozne przedmioty , istoty zywe czy martwe... ogolnie mowiac uczymy ich metoda obrazkowa.... Szachy rowniez mozna zaliczyc do metody obrazkowej , czyli pokazywanie obrazkow na diagramach szachowych ....

Wladek Obierak
====

-

Ksiazek mozna miec w domu 100 sztuk ,ale trzeba z nich korzystac i umiec korzystac.
--------------
To jest problem , by na turniejach szachowych reklamowali ksiazki pokazywali ich zalety i wady...
Ksiazek widzialem bardzo duzo... ale tylko 20 procent z nich jest na przyzwoitym poziomie...
Ksiazki pisza jednak tylko ludzie by nabic kase a nie dbaja o edukacje szachowa ... wiekszosc ksiazek nie nadaje sie do nauki w 21 wieku.
Ksiazka szachowa to taka w ktorej nie korzystamy z szachownicy wszystko tam jest tak pokazane ze szachownica jest zbedna...

===

Serduszko -- wersja 2010

mat w 2 posunieciach --- szachy dla reklamy
--------

Rozwiazanie: 1. Gf7! ---- 2. Wd5 mat

1. ... Sc7/xc3 ------ -- 2. Hd4 mat
1. ... Sxd6 ----------- 2. d4 mat
1. ... Kxd6 --------- 2. Hf4 mat
1. ... Gxd6 ------- 2. He3 mat

Mat w 2 posunieciach --- 2 --- rozwiazania -
- 1. Hg4!--- oraz --- 1. He2!

Rozwiazanie: 1. Hg4! tempo

1. ... Sa7/e7/b6/d6 --------- 2. W(x)d6 mat
1. ... b4 ---------------------- 2. Hc4 mat
1. ... Gd2 /e1 /b4 /a5 /d4 ----- 2. H(x)d4 mat
1. ... Gxe5 ----------- 2. Scb4 mat
1. ... Gg2 ------------ 2. Hxg2 mat
1. ... Gf3 -------------2. Hxf3 mat
1. ... Ge4 ----------- 2. He6 mat

Rozwiazanie: 1. He2! tempo

1. ... Sa7/e7/b6/d6 ------------ 2. W(x)d6 mat
1. ... b4 ------------------------ 2. Hc4 mat
1. ... Gd2 /e1 /b4 /a5 ------ 2. Hd3 mat
1. ... Gd4 ------------------- 2. Scb4 mat
1. ... Gxe5 ------------------2. Hxe5 mat
1. ... Gg2 ----------------- 2. Hxg2 mat
1. ... Gf3 ---------------- 2. Hxf3 mat
1. ... Ge4 -------------- 2. Hxb5 mat

=

Dwuchodowka --- dwa rozwiazania

Autor : A. G. Stubbs

__#2
Posunięcie białych
, mat w 2 pos.-- #2 -- 1. Ge5 --- oraz 1. Gh7!
Rozwiązanie:

1. Ge5!
1... Gg5/h4/xe5/e7/d8/g7/h8 ------- 2. f6 --- mat
1... Sc7/e7/b6/b4/f4/c3/e3 ---------- 2. Sc3 - mat
1... Sg3/f2 ----------------- 2. Sg3 ------------- mat
------------
1. Gh7 tempo!
1. .... Gxd4 ------ 2. f6 mat
1. .... Sg3/f2 ---- 2. Sf2 mat
1. .... Sd5- dowolnie ---- 2. Sxf6 mat

---------------------

--------------------------
Dwuchodowki_ pierwszy podstawowy etap edukacji szachowej..

Autor : Jerzy Konikowski , 1967 , II miejsce

Mat w 2 posunieciach -- #2 --- 1. Hd7!

1. Hd7!
1. ... Kxa5 ---- 2. Hb5 -- mat
1. ... Kc5 ----- 2. Hd6 -- mat
1. ... Kc3 ---- 2. Hd2 -- mat
1. ... Ka3 --- 2. Gd6 -- mat
------
Autor : J. Konikowski 130 ksiazek szachowych , tak rozpoczynal swoja edukacje szachowa... ukladajac zadania szachowe w wieku 14 lat!

-----------

Autor : stanislawj

Posunięcie białych , mat w 2 pos.-- 1. He4

Rozwiązanie:

1. He4! -- grozi ---- 2. Hg4 -- mat
1... Sh6 ------- 2. Sgf6 ----- mat
1... Se5 ------ 2. Hf5 ----- mat
1... Sg5 ----- 2. Shf6 --- mat

--------------------------------------

konkurs drabinkowy --

Mat w 2 posunieciach -- #2 -- 1. Gb8 Hxb8 2. Gb7 mat

===
-------

wladek

====

czwartek, 5 maja 2011
" Relacja z II Międzynarodowej Konferencji Metodyczno - Szkoleniowej "Szachy w szkole" Kraków. 02.V.2011r."

Druga konferencja metodyczno - szkoleniowa "Szachy w szkole" odbyła się w tym roku w Krakowie. Wybór miejsca konferencji, na której spotkało się kilkudziesięciu pedagogów, instruktorów oraz trenerów szachów nie był przypadkowy, gdyż w tym samym czasie w Krakowie odbywają się Mistrzostwa Świata Szkół i wielu trenerów było "na miejscu" wraz ze swoimi podopiecznymi.
Początek konferencji związany był z dwoma wystąpieniami. Jako pierwszego , poproszono o głos Prezesa Małopolskiego Związku Szachowego Jana Kusinę, który w kilku słowach przywitał wszystkich zebranych i otwarł konferencję.

Aleksander Kostyev.

Jako drugi zabrał głos Przewodniczący Międzynarodowej Unii Szachów Szkolnych Aleksander Kostyev.
Pan Kostyev w swoim przemówieniu wygłoszonym w języku rosyjskim, opowiedział historię rozwoju inicjatywy "szachy do szkół", ukazując ewolucję samego pomysłu, sytuację obecną oraz możliwości i perspektywy dalszego rozwoju tej szczytnej idei.
Pierwsza prelekcja dotyczyła prawnych aspektów wprowadzenia szachów do szkół. Autor, Piotr Zieliński, przedstawił w skrócie najważniejsze zapisy ustawy o sporcie kwalifikowanym oraz ustawy o sporcie, która weszła w życie zimą zeszłego roku.

===============

Szachy do Polskich Szkol...

P. Zieliński omawia prawne aspekty
wprowadzenia szachów do szkół.

Następny, bardzo interesujący występ, należał do czołowego szkoleniowca w naszym kraju, mistrza międzynarodowego Jacka Bielczyka. Ten doświadczony trener to prawdziwa "kopalnia" wszelakiej wiedzy, nie tylko szachowej. Opowiadał o swoich koncepcjach trenerskich, które wprowadził w życie w słynącej na całą Polskę Szkole Podstawowej nr. 8 w Chrzanowie. Zdaniem trenera, w koncepcji "szachy w szkole" nie chodzi w żadnym wypadku o zrobienie z każdego dziecka mistrza szachowego, a raczej o zaznajomienie dzieci z szachami, jako częścią szeroko pojętej kultury. Nie każdy uczeń musi być zainteresowany naszą dyscypliną, dlatego należy tak wykładać szachy, aby niezainteresowanych choć trochę zaciekawić, a zainteresowanych zaciekawić jeszcze bardziej. Według pana Bielczyka, nie jest zbiegiem okoliczności fakt, że dzieci i młodzież z klas "szachowych" wygrywa tematyczne olimpiady oraz ma fantastyczne średnie ocen. Szachy wyzwalają ogromne pokłady intelektualnych możliwości u dzieci i młodzieży!

Jacek Bielczyk omawia sportowy wymiar szachów w szkole.

Kolejne wystąpienie autorstwa Anny Pyrek i Mirosława Matysiaka wywołało nie mniejsze zainteresowanie, gdyż dotyczyło szachów i ich wpływu na dzieci przewlekle chore, wymagające częstego hospitalizowania. Usłyszeliśmy niesamowitą historię "Mietka", cierpiącego na postępujący zanik mięśni. Otóż Mietek, dla którego częste pobyty w szpitalu są "normą", nauczył się pewnego razu grać w szachy, a te wciągnęły go tak bardzo, że stały się dla niego pasją życia. Mietek na specjalnie dostosowanym blacie, na którym trzymał laptop, rozgrywał przez internet dziesiątki partii, które potem analizował. W krótkim czasie szachy stały się dla Mietka "sposobem na życie" i dały mu tak wielki ładunek optymizmu, że zarażał nim wszystkich wokół, choć powinno być dokładnie na odwrót!

W przerwie uroczysty obiad dla uczestników konferencji.

Godnym uwagi był także wykład Pani Kamili Klimaszewskiej, animatorki życia szachowego w Białymstoku, która wzięła udział w projekcie "Nauczyciel XXI wieku". Pani Kamila naucza studentów pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej przedmiotu: "Szachy - nowoczesne strategie rozwoju myślenia".

K. Klimaszewska - "szachy w doskonaleniu zawodowym nauczycieli"

Przemawiali także: Magdalena Zielińska - autorka podręcznika szachowego dla najmłodszych "Grajmy w Szachy", oraz Prezes Kujawsko - Pomorskiego Związku Szachowego Andrzej Michalski, który opowiedział o swoich doświadczeniach z wprowadzaniem szachów do szkół w Toruniu.

Kilka miesięcy temu napisałem dosć krytyczny artykuł na temat tej inicjatywy, w którym przestawiłem moje spojrzenie na tę koncepcję. I choć posypały się na moją głowę gromy za ten artykuł, to wszystkie tezy zawarte w mojej "Krótkiej analizie inicjatywy: szachy do szkół" znalazły swoje potwierdzenie. Całe przesłanie II konferencji obracało się wokół tego, że brak odpowiedniej kadry nauczycielskiej powoduje, że nie jest możliwe, przynajmniej narazie, wprowadzenie szachów do każdej szkoły. Nie ma najmniejszego sensu wykrzykiwanie hasła: "szachy do szkół" licząc na jakiś cud. Cud może się tylko wydarzyć gdy każdy, komu nie jest obojętna ta wspaniała inicjatywa, zacznie pracować nad tym w swojej wsi czy mieście, szkole. Trzeba przebijać się stopniowo i mozolnie, pokazując jak wspaniałe walory ma nasza dyscyplina. Myślę, że taka praca "u podstaw" jest kluczem do sukcesu. Szachy od dłuższego czasu w Polsce są "na fali", gdyż rodzice zauważają, jaki potencjał tkwi w Grze Królewskiej. My, ze swej strony, musimy maksymalnie wykorzystać ten dobry czas, który nadchodzi dla szachów, a efekty naszej pracy napewno będa wymierne........

-------------

Wszystkie konferencje o szachach tylko potwierdzaja moja teze... gadulstwem nie wprowadzimy szachow w Szkole w klubie szachowym a nawet w Rodzinie... szachy to gra inteligentna i inteligentnie jest pokazywac je na diagramach szachowych ... to jest najbardziej skuteczna metoda Nauki , promocji i popularyzacji szachow...
Taka metode stosujemy dla malych dzieci uczac ich pokazujac rozne przedmioty , istoty zywe czy martwe... ogolnie mowiac uczymy ich metoda obrazkowa.... Szachy rowniez mozna zaliczyc do metody obrazkowej , czyli pokazywanie obrazkow na diagramach szachowych ....

Wladek Obierak

======> Oto przyklad ...

Konkurs drabinkowy z nagrodami

1___2

Biale zaczynaja i promocja bialej ---------- tak wyglada siatka matowa
Damy matuje czarnego Krola -- 1. Hc7

-----------------------------

konkurs drabinkowy --

1____2

Mat w 2 posunieciach -- #2 --- 1. Gb8 --- Hxb8+ --- 2. Gb7 szach - mat

Tak podaje sie rozwiazania na stronie [link widoczny dla zalogowanych]
Osoba przypadkowo bedaca na stronie szachisty , ma mozliwosc zapoznania sie : jak wyglada mat na diagramie szachowym...
Mam nadzieje ze to jest reklama Szachow.

===---------------------------------------------------------------------------

-

Ksiazek mozna miec w domu 100 sztuk ,ale trzeba z nich korzystac i umiec korzystac.
--------------
To jest problem , by na turniejach szachowych reklamowali ksiazki pokazywali ich zalety i wady...
Ksiazek widzialem bardzo duzo... ale tylko 20 procent z nich jest na przyzwoitym poziomie...
Ksiazki pisza jednak tylko ludzie by nabic kase a nie dbaja o edukacje szachowa ... wiekszosc ksiazek nie nadaje sie do nauki w 21 wieku.
Ksiazka szachowa to taka w ktorej nie korzystamy z szachownicy wszystko tam jest tak pokazane ze szachownica jest zbedna...

===

Serduszko -- wersja 2010

mat w 2 posunieciach --- szachy dla reklamy
--------

Rozwiazanie: 1. Gf7! ---- 2. Wd5 mat

1. ... Sc7/xc3 ------ -- 2. Hd4 mat
1. ... Sxd6 ----------- 2. d4 mat
1. ... Kxd6 --------- 2. Hf4 mat
1. ... Gxd6 ------- 2. He3 mat

Mat w 2 posunieciach --- 2 --- rozwiazania -
- 1. Hg4!--- oraz --- 1. He2!

Rozwiazanie: 1. Hg4! tempo

1. ... Sa7/e7/b6/d6 --------- 2. W(x)d6 mat
1. ... b4 ---------------------- 2. Hc4 mat
1. ... Gd2 /e1 /b4 /a5 /d4 ----- 2. H(x)d4 mat
1. ... Gxe5 ----------- 2. Scb4 mat
1. ... Gg2 ------------ 2. Hxg2 mat
1. ... Gf3 -------------2. Hxf3 mat
1. ... Ge4 ----------- 2. He6 mat

Rozwiazanie: 1. He2! tempo

1. ... Sa7/e7/b6/d6 ------------ 2. W(x)d6 mat
1. ... b4 ------------------------ 2. Hc4 mat
1. ... Gd2 /e1 /b4 /a5 ------ 2. Hd3 mat
1. ... Gd4 ------------------- 2. Scb4 mat
1. ... Gxe5 ------------------2. Hxe5 mat
1. ... Gg2 ----------------- 2. Hxg2 mat
1. ... Gf3 ---------------- 2. Hxf3 mat
1. ... Ge4 -------------- 2. Hxb5 mat

=

Dwuchodowka --- dwa rozwiazania

Autor : A. G. Stubbs

__#2
Posunięcie białych
, mat w 2 pos.-- #2 -- 1. Ge5 --- oraz 1. Gh7!
Rozwiązanie:

1. Ge5!
1... Gg5/h4/xe5/e7/d8/g7/h8 ------- 2. f6 --- mat
1... Sc7/e7/b6/b4/f4/c3/e3 ---------- 2. Sc3 - mat
1... Sg3/f2 ----------------- 2. Sg3 ------------- mat
------------
1. Gh7 tempo!
1. .... Gxd4 ------ 2. f6 mat
1. .... Sg3/f2 ---- 2. Sf2 mat
1. .... Sd5- dowolnie ---- 2. Sxf6 mat

---------------------

--------------------------
Dwuchodowki_ pierwszy podstawowy etap edukacji szachowej..

Autor : Jerzy Konikowski , 1967 , II miejsce

Mat w 2 posunieciach -- #2 --- 1. Hd7!

1. Hd7!
1. ... Kxa5 ---- 2. Hb5 -- mat
1. ... Kc5 ----- 2. Hd6 -- mat
1. ... Kc3 ---- 2. Hd2 -- mat
1. ... Ka3 --- 2. Gd6 -- mat
------
Autor : J. Konikowski 130 ksiazek szachowych , tak rozpoczynal swoja edukacje szachowa... ukladajac zadania szachowe w wieku 14 lat!

-----------

Autor : stanislawj

Posunięcie białych , mat w 2 pos.-- 1. He4

Rozwiązanie:

1. He4! -- grozi ---- 2. Hg4 -- mat
1... Sh6 ------- 2. Sgf6 ----- mat
1... Se5 ------ 2. Hf5 ----- mat
1... Sg5 ----- 2. Shf6 --- mat

-------

konkurs drabinkowy --

Mat w 2 posunieciach -- #2 -- 1. Gb8 Hxb8 2. Gb7 mat

===

wladek

===

Autor : Eduard Yakovlevich LIVSHITS , Valentin RUDENKO

--

1__2

Posunięcie białych, mat w 2 pos.

czwartek, 5 maja 2011
" Relacja z II Międzynarodowej Konferencji Metodyczno - Szkoleniowej "Szachy w szkole" Kraków. 02.V.2011r."

Druga konferencja metodyczno - szkoleniowa "Szachy w szkole" odbyła się w tym roku w Krakowie. Wybór miejsca konferencji, na której spotkało się kilkudziesięciu pedagogów, instruktorów oraz trenerów szachów nie był przypadkowy, gdyż w tym samym czasie w Krakowie odbywają się Mistrzostwa Świata Szkół i wielu trenerów było "na miejscu" wraz ze swoimi podopiecznymi.
Początek konferencji związany był z dwoma wystąpieniami. Jako pierwszego , poproszono o głos Prezesa Małopolskiego Związku Szachowego Jana Kusinę, który w kilku słowach przywitał wszystkich zebranych i otwarł konferencję.

Aleksander Kostyev.

Jako drugi zabrał głos Przewodniczący Międzynarodowej Unii Szachów Szkolnych Aleksander Kostyev.
Pan Kostyev w swoim przemówieniu wygłoszonym w języku rosyjskim, opowiedział historię rozwoju inicjatywy "szachy do szkół", ukazując ewolucję samego pomysłu, sytuację obecną oraz możliwości i perspektywy dalszego rozwoju tej szczytnej idei.
Pierwsza prelekcja dotyczyła prawnych aspektów wprowadzenia szachów do szkół. Autor, Piotr Zieliński, przedstawił w skrócie najważniejsze zapisy ustawy o sporcie kwalifikowanym oraz ustawy o sporcie, która weszła w życie zimą zeszłego roku.

===============

Szachy do Polskich Szkol...

P. Zieliński omawia prawne aspekty
wprowadzenia szachów do szkół.

Następny, bardzo interesujący występ, należał do czołowego szkoleniowca w naszym kraju, mistrza międzynarodowego Jacka Bielczyka. Ten doświadczony trener to prawdziwa "kopalnia" wszelakiej wiedzy, nie tylko szachowej. Opowiadał o swoich koncepcjach trenerskich, które wprowadził w życie w słynącej na całą Polskę Szkole Podstawowej nr. 8 w Chrzanowie. Zdaniem trenera, w koncepcji "szachy w szkole" nie chodzi w żadnym wypadku o zrobienie z każdego dziecka mistrza szachowego, a raczej o zaznajomienie dzieci z szachami, jako częścią szeroko pojętej kultury. Nie każdy uczeń musi być zainteresowany naszą dyscypliną, dlatego należy tak wykładać szachy, aby niezainteresowanych choć trochę zaciekawić, a zainteresowanych zaciekawić jeszcze bardziej. Według pana Bielczyka, nie jest zbiegiem okoliczności fakt, że dzieci i młodzież z klas "szachowych" wygrywa tematyczne olimpiady oraz ma fantastyczne średnie ocen. Szachy wyzwalają ogromne pokłady intelektualnych możliwości u dzieci i młodzieży!

Jacek Bielczyk omawia sportowy wymiar szachów w szkole.

Kolejne wystąpienie autorstwa Anny Pyrek i Mirosława Matysiaka wywołało nie mniejsze zainteresowanie, gdyż dotyczyło szachów i ich wpływu na dzieci przewlekle chore, wymagające częstego hospitalizowania. Usłyszeliśmy niesamowitą historię "Mietka", cierpiącego na postępujący zanik mięśni. Otóż Mietek, dla którego częste pobyty w szpitalu są "normą", nauczył się pewnego razu grać w szachy, a te wciągnęły go tak bardzo, że stały się dla niego pasją życia. Mietek na specjalnie dostosowanym blacie, na którym trzymał laptop, rozgrywał przez internet dziesiątki partii, które potem analizował. W krótkim czasie szachy stały się dla Mietka "sposobem na życie" i dały mu tak wielki ładunek optymizmu, że zarażał nim wszystkich wokół, choć powinno być dokładnie na odwrót!

W przerwie uroczysty obiad dla uczestników konferencji.

Godnym uwagi był także wykład Pani Kamili Klimaszewskiej, animatorki życia szachowego w Białymstoku, która wzięła udział w projekcie "Nauczyciel XXI wieku". Pani Kamila naucza studentów pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej przedmiotu: "Szachy - nowoczesne strategie rozwoju myślenia".

K. Klimaszewska - "szachy w doskonaleniu zawodowym nauczycieli"

Przemawiali także: Magdalena Zielińska - autorka podręcznika szachowego dla najmłodszych "Grajmy w Szachy", oraz Prezes Kujawsko - Pomorskiego Związku Szachowego Andrzej Michalski, który opowiedział o swoich doświadczeniach z wprowadzaniem szachów do szkół w Toruniu.

Kilka miesięcy temu napisałem dosć krytyczny artykuł na temat tej inicjatywy, w którym przestawiłem moje spojrzenie na tę koncepcję. I choć posypały się na moją głowę gromy za ten artykuł, to wszystkie tezy zawarte w mojej "Krótkiej analizie inicjatywy: szachy do szkół" znalazły swoje potwierdzenie. Całe przesłanie II konferencji obracało się wokół tego, że brak odpowiedniej kadry nauczycielskiej powoduje, że nie jest możliwe, przynajmniej narazie, wprowadzenie szachów do każdej szkoły. Nie ma najmniejszego sensu wykrzykiwanie hasła: "szachy do szkół" licząc na jakiś cud. Cud może się tylko wydarzyć gdy każdy, komu nie jest obojętna ta wspaniała inicjatywa, zacznie pracować nad tym w swojej wsi czy mieście, szkole. Trzeba przebijać się stopniowo i mozolnie, pokazując jak wspaniałe walory ma nasza dyscyplina. Myślę, że taka praca "u podstaw" jest kluczem do sukcesu. Szachy od dłuższego czasu w Polsce są "na fali", gdyż rodzice zauważają, jaki potencjał tkwi w Grze Królewskiej. My, ze swej strony, musimy maksymalnie wykorzystać ten dobry czas, który nadchodzi dla szachów, a efekty naszej pracy napewno będa wymierne........

-------------

Wszystkie konferencje o szachach tylko potwierdzaja moja teze... gadulstwem nie wprowadzimy szachow w Szkole w klubie szachowym a nawet w Rodzinie... szachy to gra inteligentna i inteligentnie jest pokazywac je na diagramach szachowych ... to jest najbardziej skuteczna metoda Nauki , promocji i popularyzacji szachow...
Taka metode stosujemy dla malych dzieci uczac ich pokazujac rozne przedmioty , istoty zywe czy martwe... ogolnie mowiac uczymy ich metoda obrazkowa.... Szachy rowniez mozna zaliczyc do metody obrazkowej , czyli pokazywanie obrazkow na diagramach szachowych ....

Wladek Obierak

======> Oto przyklad ...

Konkurs drabinkowy z nagrodami

1___2

Biale zaczynaja i promocja bialej ---------- tak wyglada siatka matowa
Damy matuje czarnego Krola -- 1. Hc7

-----------------------------

konkurs drabinkowy --

1____2

Mat w 2 posunieciach -- #2 --- 1. Gb8 --- Hxb8+ --- 2. Gb7 szach - mat

Tak podaje sie rozwiazania na stronie [link widoczny dla zalogowanych]
Osoba przypadkowo bedaca na stronie szachisty , ma mozliwosc zapoznania sie : jak wyglada mat na diagramie szachowym...
Mam nadzieje ze to jest reklama Szachow.

===---------------------------------------------------------------------------

-

Ksiazek mozna miec w domu 100 sztuk ,ale trzeba z nich korzystac i umiec korzystac.
--------------
To jest problem , by na turniejach szachowych reklamowali ksiazki pokazywali ich zalety i wady...
Ksiazek widzialem bardzo duzo... ale tylko 20 procent z nich jest na przyzwoitym poziomie...
Ksiazki pisza jednak tylko ludzie by nabic kase a nie dbaja o edukacje szachowa ... wiekszosc ksiazek nie nadaje sie do nauki w 21 wieku.
Ksiazka szachowa to taka w ktorej nie korzystamy z szachownicy wszystko tam jest tak pokazane ze szachownica jest zbedna...

===

Serduszko -- wersja 2010

mat w 2 posunieciach --- szachy dla reklamy
--------

Rozwiazanie: 1. Gf7! ---- 2. Wd5 mat

1. ... Sc7/xc3 ------ -- 2. Hd4 mat
1. ... Sxd6 ----------- 2. d4 mat
1. ... Kxd6 --------- 2. Hf4 mat
1. ... Gxd6 ------- 2. He3 mat

Mat w 2 posunieciach --- 2 --- rozwiazania -
- 1. Hg4!--- oraz --- 1. He2!

Rozwiazanie: 1. Hg4! tempo

1. ... Sa7/e7/b6/d6 --------- 2. W(x)d6 mat
1. ... b4 ---------------------- 2. Hc4 mat
1. ... Gd2 /e1 /b4 /a5 /d4 ----- 2. H(x)d4 mat
1. ... Gxe5 ----------- 2. Scb4 mat
1. ... Gg2 ------------ 2. Hxg2 mat
1. ... Gf3 -------------2. Hxf3 mat
1. ... Ge4 ----------- 2. He6 mat

Rozwiazanie: 1. He2! tempo

1. ... Sa7/e7/b6/d6 ------------ 2. W(x)d6 mat
1. ... b4 ------------------------ 2. Hc4 mat
1. ... Gd2 /e1 /b4 /a5 ------ 2. Hd3 mat
1. ... Gd4 ------------------- 2. Scb4 mat
1. ... Gxe5 ------------------2. Hxe5 mat
1. ... Gg2 ----------------- 2. Hxg2 mat
1. ... Gf3 ---------------- 2. Hxf3 mat
1. ... Ge4 -------------- 2. Hxb5 mat

=

Dwuchodowka --- dwa rozwiazania

Autor : A. G. Stubbs

__#2
Posunięcie białych
, mat w 2 pos.-- #2 -- 1. Ge5 --- oraz 1. Gh7!
Rozwiązanie:

1. Ge5!
1... Gg5/h4/xe5/e7/d8/g7/h8 ------- 2. f6 --- mat
1... Sc7/e7/b6/b4/f4/c3/e3 ---------- 2. Sc3 - mat
1... Sg3/f2 ----------------- 2. Sg3 ------------- mat
------------
1. Gh7 tempo!
1. .... Gxd4 ------ 2. f6 mat
1. .... Sg3/f2 ---- 2. Sf2 mat
1. .... Sd5- dowolnie ---- 2. Sxf6 mat

---------------------

--------------------------
Dwuchodowki_ pierwszy podstawowy etap edukacji szachowej..

Autor : Jerzy Konikowski , 1967 , II miejsce

Mat w 2 posunieciach -- #2 --- 1. Hd7!

1. Hd7!
1. ... Kxa5 ---- 2. Hb5 -- mat
1. ... Kc5 ----- 2. Hd6 -- mat
1. ... Kc3 ---- 2. Hd2 -- mat
1. ... Ka3 --- 2. Gd6 -- mat
------
Autor : J. Konikowski 130 ksiazek szachowych , tak rozpoczynal swoja edukacje szachowa... ukladajac zadania szachowe w wieku 14 lat!

-----------

Autor : stanislawj

Posunięcie białych , mat w 2 pos.-- 1. He4

Rozwiązanie:

1. He4! -- grozi ---- 2. Hg4 -- mat
1... Sh6 ------- 2. Sgf6 ----- mat
1... Se5 ------ 2. Hf5 ----- mat
1... Sg5 ----- 2. Shf6 --- mat

-------

konkurs drabinkowy --

Mat w 2 posunieciach -- #2 -- 1. Gb8 Hxb8 2. Gb7 mat

===
===

Autor : Eduard Yakovlevich LIVSHITS , Valentin RUDENKO

--

1__2

Posunięcie białych , mat w 2 pos.---#2 --- 1. Sf7! --- diagram nr.2 ---- pozycja po wstepie..

1. Sf7!
1. ... Kf5 ------ 2. Hb1 --- mat
1. ... Kd5 ------ 2. e4 ----- mat
1. ... Kf3 ------- 2. Hc6 ---- mat
1. ... f5 --------- 2. Hc6 ----- mat
1. ... b5 --------- 2. Hc6 ------ mat
---------
==

---

wladek

===

Autor : Eduard Yakovlevich LIVSHITS , Valentin RUDENKO

--

1__2

Posunięcie białych , mat w 2 pos.---#2 --- 1. Sf7! --- diagram nr.2 ---- pozycja po wstepie..

1. Sf7!
1. ... Kf5 ------ 2. Hb1 --- mat
1. ... Kd5 ------ 2. e4 ----- mat
1. ... Kf3 ------- 2. Hc6 ---- mat
1. ... f5 --------- 2. Hc6 ----- mat
1. ... b5 --------- 2. Hc6 ------ mat

Mat w 2 posunieciach --#2 --- 1. Gf3! ---- 1. Gh5!

1.. Gf3
1. Gf3 --- d1=S --- 2. We2 -- mat
1. Gf3 --- d1=G --- 2. g4 --- mat
1. Gf3 --- d1=W --- 2. We2 mat / 2. g4 mat
-----------------
1. Gh5!
1. Gf3 --- d1=S --- 2. We2 -- mat
1. Gf3 --- d1=G --- 2. g4 --- mat
1. Gf3 --- d1=W --- 2. We2 mat / 2. g4 mat

------------------------

Autor : Jacques SAVOURNIN

_2

Posunięcie białych , mat w 2 pos.-- #2 ------ pozycja po wstepie 1. g4!

Rozwiązanie:

1. g4! --- grozi ---- 2. Gg2 -- mat
1... Gb7+ --------- 2. Hxb7 --- mat
1... Sge5 --------- 2. Sc3 ------ mat
1... Sgf4 --------- 2. Sd2 ------- mat
1... Sc5+/b2/c1/e1 ------ 2. Sc5 mat
1... Sde5 ------- 2. Hd4 ---- mat
1... Sdf4 ------- 2. He3 ---- mat
1... Sxf2 ------ 2. Sxf2 ---- mat

-----------------

wladek

==
-- Dwuchodowki z rozwiazaniem

1__2

Mat w 2 posunieciach -- #2 ------ ------ 1. Ha7 -- Ke8 -- 2. b8=W -- mat

___

3_________4

--- 1. Ha7 -- Kd6 -- 2. b8=G mat --------- 1. Ha7 -- Kc6 -- 2. b8=H -- mat

-----------------

Autor : Eduard Yakovlevich LIVSHITS , Valentin RUDENKO

--

1__2

Posunięcie białych , mat w 2 pos.---#2 --- 1. Sf7! --- diagram nr.2 ---- pozycja po wstepie..

1. Sf7!
1. ... Kf5 ------ 2. Hb1 --- mat
1. ... Kd5 ------ 2. e4 ----- mat
1. ... Kf3 ------- 2. Hc6 ---- mat
1. ... f5 --------- 2. Hc6 ----- mat
1. ... b5 --------- 2. Hc6 ------ mat

Mat w 2 posunieciach --#2 --- 1. Gf3! ---- 1. Gh5!

1.. Gf3
1. Gf3 --- d1=S --- 2. We2 -- mat
1. Gf3 --- d1=G --- 2. g4 --- mat
1. Gf3 --- d1=W --- 2. We2 mat / 2. g4 mat
-----------------
1. Gh5!
1. Gf3 --- d1=S --- 2. We2 -- mat
1. Gf3 --- d1=G --- 2. g4 --- mat
1. Gf3 --- d1=W --- 2. We2 mat / 2. g4 mat

------------------------

Autor : Jacques SAVOURNIN

_2

Posunięcie białych , mat w 2 pos.-- #2 ------ pozycja po wstepie 1. g4!

Rozwiązanie:

1. g4! --- grozi ---- 2. Gg2 -- mat
1... Gb7+ --------- 2. Hxb7 --- mat
1... Sge5 --------- 2. Sc3 ------ mat
1... Sgf4 --------- 2. Sd2 ------- mat
1... Sc5+/b2/c1/e1 ------ 2. Sc5 mat
1... Sde5 ------- 2. Hd4 ---- mat
1... Sdf4 ------- 2. He3 ---- mat
1... Sxf2 ------ 2. Sxf2 ---- mat

-------------

wladek

==
-- Dwuchodowki z rozwiazaniem

1__2

Mat w 2 posunieciach -- #2 ------ ------ 1. Ha7 -- Ke8 -- 2. b8=W -- mat

___

3_________4

--- 1. Ha7 -- Kd6 -- 2. b8=G mat --------- 1. Ha7 -- Kc6 -- 2. b8=H -- mat

-----------------

Autor : Eduard Yakovlevich LIVSHITS , Valentin RUDENKO

--

1__2

Posunięcie białych , mat w 2 pos.-- #2 --- 1. Sf7! --- diagram nr.2 ---- po wstepie

1. Sf7!
1. ... Kf5 ------ 2. Hb1 --- mat
1. ... Kd5 ------ 2. e4 ----- mat
1. ... Kf3 ------- 2. Hc6 ---- mat
1. ... f5 --------- 2. Hc6 ----- mat
1. ... b5 --------- 2. Hc6 ------ mat
Pouczajaca dwuchodowka.!

Mat w 2 posunieciach --#2 --- 1. Gf3! ---- 1. Gh5!

1.. Gf3
1. Gf3 --- d1=S --- 2. We2 -- mat
1. Gf3 --- d1=G --- 2. g4 --- mat
1. Gf3 --- d1=W --- 2. We2 mat / 2. g4 mat
-----------------
1. Gh5!
1. Gf3 --- d1=S --- 2. We2 -- mat
1. Gf3 --- d1=G --- 2. g4 --- mat
1. Gf3 --- d1=W --- 2. We2 mat / 2. g4 mat

------------------------

Autor : Jacques SAVOURNIN

_2

Posunięcie białych , mat w 2 pos.-- #2 ------ pozycja po wstepie 1. g4!

Rozwiązanie:

1. g4! --- grozi ---- 2. Gg2 -- mat
1... Gb7+ --------- 2. Hxb7 --- mat
1... Sge5 --------- 2. Sc3 ------ mat
1... Sgf4 --------- 2. Sd2 ------- mat
1... Sc5+/b2/c1/e1 ------ 2. Sc5 mat
1... Sde5 ------- 2. Hd4 ---- mat
1... Sdf4 ------- 2. He3 ---- mat
1... Sxf2 ------ 2. Sxf2 ---- mat

-----------

wladek

=
Przeglądałem dzisiaj w pracy i książka robi wrażenie. Trudno mi Twoją(Waszą) pracę ocenić bo raczej nie jestem potencjalnym odbiorcą, jakieś 20 lat temu byłbym pewnie takim dziełem zachwycony Wink

, sam uczyłem się szachów trochę z niewłaściwej strony i to do dzisiaj procentuje. Pierwsze moje wrażenie jest takie, że książka jest trochę przegadana i można by było ją skondensować, no i chyba za bardzo wzorowałeś się na Dworeckim bo praca bardziej przypomina zbiór różnych artykułów niż spójną całość.

Ps. No i brakowało mi tam jeszcze Władkowych diagramów

Wladkowe diagramy maja za cel: propagowanie Szachow w Polsce.
Mistrz Swiata Piotr Murdzia prowadzi konkurs...
Ja tymczasem pokazuje Naszym instruktorom szachowym jak nalezy propagowac szachy wsrod mlodziezy Szkolnej.
Ponizej przyklad : dobitny przyklad --- diagramowy

-- Konkursowa -- Dwuchodowka z rozwiazaniem..

1___2

Biale matuja w 2 ruchu -- #2 --------- 1. Hd1! --- diagram nr.2

------ Hetman matuje ----------------------- Hetman matuje -----

3_____4

1. Hd1 -- d5 -- 2. Ha4-- mat -------- 1. Hd1 -- f5 -- 2. Hh5 -- mat

----- Skoczek matuje ------------------------ Skoczek matuje -----

5_____6

1. Hd1---Sc5 --- 2. Sd6 mat -------- 1. Hd1 -- Sg5 -- 2. Sf6 mat

------------

W Szkole kazdy nauczyciel moze prowadzic szachy , nawet taki co dopiero poznaje figury szachowe....
Tu jest przyklad powyzej...
W szkole sa komputery wiec program szachowy rozwiazuje zadanie uczen drukuje zadanie gotowe... widac to na obrazku.. nawet szescolatek bedzie to rozumial...
Tylko trzeba wiecej optymizmu. i dobrej woli.
===

wladek

==

--------------------------------------------------

Autor : stanislawj ( 2011 r.)

1__2

Posunięcie białych , mat w 2 pos. -- #2 ------- po 1 posunieciu -- 1. He6

Rozwiązanie:

1. He6! -- grozi -- 2. Hh3 -- mat
1... Wd4 ----- 2. Sf5 ------ mat
1... Wd5 ---- 2. Seg4 ---- mat
1... Wxe3+ -- 2. Hxe3 -- mat

--

W. Obierak ( 2010 oryginalne )

Mat w 2 posunieciach -- #2 --- 1. Hh6!
gra przygotowana
1. ... Kd3 ---- 2. Hd1 mat

--

--- pozycja po 1 posunieciu 1. Hh6 tempo ( brak grozby )

1. Hh6 --- tempo!
1. ... Kd3 --- 2. Hd2 mat
1. ... Ke5 ----- 2. Hf6 mat
1. ... Kc5 ------ 2. Hb6 mat
1. ... e3 -------- 2. Hxe3 mat

Szachy do szkol

Matowanie {tylko} Hetmanem
Dwuchodowka > #2

Mat w 2 posunieciach > rozwiazanie 1.Gb6-Gg1!

Rozwiazanie: 1. Gg1! tempo
1. ... a5 ------- 2. Hb5 mat
1. ... Kd5 -------- 2. Hc4 mat
1. ... Kb7, Gd5 ---- 2. Hxa6 mat
1. ... Gg2 --------- 2. Hxg2 mat
1. ... Gf3+ ------- 2. Hxf3 mat
1. ... Ge4 ------- 2. Hxe4 mat
------
---- 6 matow bialym Hetmanem ---
======

==

-2

Mat w 2 ruchach__#2 --------- 3 rozwiazania ---------- 1. 0-0 Kh3 2. Gxf5 mat

----------- 3 -- siatka matowa -------------------------- 4 -- siatka matowa ---
___3

3___________4-

-------- 1. Wh4+ Kf3 2. Gd5 mat ---------------- 1. Gxf5+ Kf3 2. 0-0 mat

Siatki matowe diagram nr.2 --- oraz diagram nr.4 roznia sie tylko polozeniem czarnego Krola ( Kh3 --- Kf3 )

Zadanie dla szachistow z Kartuz > mat w 2 posunieciach
Wstep niebywaly 1. Wg4!

Granie na ekranie , rozwiazywanie na diagramie
==

[link widoczny dla zalogowanych]
-------------------
"Krótka analiza inicjatywy: szachy do szkół"

Kiedy usłyszałem o pomyśle wprowadzenia szachów do szkół początkowo, jak chyba każdy szachista, ucieszyłem się. Na jednym z turniejów złożyłem podpis "za" w tej sprawie, nie zastanawiając specjalnie czy dobrze robię i oczekiwałem dalszych wydarzeń z tym związanych. W międzyczasie pracowałem w pewnej szkole, w której prowadzone były zajęcia szachowe - coś przypominającego kółko zainteresowań. Prowadziła je bardzo miła pani bibliotekarka, wielka miłośniczka szachów, a na zajęcia do niej chodziło 7 dzieci. Po dłuższej rozmowie zapytała mnie nieśmiało, czy nie wyjaśniłbym jej, bo nie jest do końca pewna, czy można wykonać ten tajemniczy, równoczesny ruch królem i wieżą zwany roszadą, gdy wieża stanie na polu atakowanym? W tym momencie uświadomiłem sobie, jak wyglądałyby zajęcia szachowe w większości szkół w Polsce, gdyby ustawa przeszła. Fakty przedstawiają się tak, że zarejestrowanych jako szkoleniowców w centralnym rejestrze szachistów jest około 300 osób. Tych z wykształceniem pedagogicznym, którzy coś słyszeli o metodyce nauczania początkowego, mających pewne pojęcie jak uczyć jest jak na lekarstwo. Chciałbym, aby ktoś mi spróbował wyjaśnić, kto miałby w tylu szkołach podstawowych uczyć szachów? Wyglądałoby to w większości przypadków tak, że dyrektorzy szkół "delegowaliby" na kursy instruktorskie swoich nauczycieli, a ci mający do szachów stosunek nader obojętny mieliby w przyszłości zaciekawiać tą grą dzieci oraz młodzież. Owe szkolenia byłyby dla wielu z nich kolejnym "wymysłem" dyrektora szkoły. W całej inicjatywie "szachy do szkół" wszystko dzieje się na odwrót. Aby udało się coś takiego zrealizować, należałoby już na samym początku mieć niezwykle szeroką kadrę instruktorską, zastęp prawdziwych pasjonatów Królewskiej Gry, by zajęcia były interesujące i prowadzone na wysokim poziomie. Chcemy szachy w szkołach a nie zastanawiamy się jak wygląda rzeczywistość w wielu kołach szachowych czy klubach. Wypadałoby w tym miejscu zakrzyknąć paradoksalne: "Szachy do klubów szachowych"! W wielu sekcjach zajęcia wyglądają tak, że od ich początku do samego końca grane są (za przyzwoleniem prowadzącego) bardzo szkodliwe dla rozwoju młodego szachisty partie błyskawiczne. Gdy zaszedłem do jednego z klubów "trener" ostatecznie zgodził się, abym pokazał jakąś interesująca analizę, czy końcówkę.

_2

Nauka matowania Krola -- 1. Sf5! f6 2. Sg3 f5 3. Wh4 f4 4. Wd1 f4xg3 5.Gg1 g2 mat
--- plan jest wykonany...bialy otrzymal upragnionego mata

Spoglądano na mnie nieco podejrzliwie: zakłóciłem po prostu zajęcia, czy raczej maraton blitza. Oczywiście nie jest tak w każdym przypadku, jest wiele silnych klubów posiadających dobrych trenerów, którzy kochają to co robią, ale ileż jest takich gdzie ma miejsce to, co przedstawiłem powyżej. Jeśli chcemy aby w przyszłości szachy stały się powszechne w szkołach, czeka nas ogromna praca w klubach. Kluby powinny pracować nad atrakcyjnościa zajęć. Tutaj każdy szczegół jest ważny! Nawet wygląd sali wystylizowany na "szachowe królestwo" pozwoli przyciągnąć dzieci, które uwielbiają tego typu niezwykłości! Aby szachy mogły się kiedyś znaleźć w każdej szkole podstawowej, na początku kluby muszą być na tyle silne, aby docierać do większej liczby dzieci i stać się bardziej konkurencyjnymi wobec innych dyscyplin. W moim mieście nie ma klubu szachowego z prawdziwego zdarzenia (Sosnowiec liczy około 220tys.mieszkańców). Szachy przegrywają z piłką nożną w przedbiegach i szanse pozyskania jakiegoś wsparcia na rozpoczęcie działalności są minimalne. Same chęci i pasja wystarczają tylko do czasu. Zapraszam wszystkich czytelników do polemiki. Przedstawiłem mój punkt widzenia, ale byłoby wskazanym skomentowanie i przedstawienie swoich poglądów na temat popularyzacji szachów, oraz tej według mnie przedwczesnej i zupełnie nie przygotowanej akcji: "szachy do szkół".
Autor: Cukiertort o 17:25
---------------------------------------
Ten komentarz mi sie najlepiej podobal . ponizej.

I tu trzeba edukować nie tylko dzieci i młodzież ale przede wszystkim dorosłych !!!
===
Gdansk

Edukacje szachowa dla doroslych rozpoczal bym od tych diagramow szachowych...
przeznaczonych dla doroslych.

==

-Lekcje Szachow - matowanie Hetmanem

Autor: P.Sola (1935 r.)

1___2

----------------- diagram nr.1 ------------------ diagram nr.2 --------
Mat w 2 posunieciach > #2 -1.Gd6!--- 1.Gxd6! Kxd6 2.Hd3 mat diagram nr.2

-------- siatki matowe -------------- siatki matowe ------------ siatki matowe-----

_4

_5

--------- diagram nr.3 ------------- diagram nr.4 ------------ diagram nr.5 -----------
1.Gxd6 Wb8 2.Hc6 mat ------ 1.Gxd6 Wxd6 2.Hxf7 mat ---- 1.Gxd6 Gxd6 2.Hf5 mat
Pozycje matowe

Autor: P.Sola (1935 r.)
Rozwiazanie: 1. Gxd6! grozi mat > [2. Wcd8#]
1. ... Kxd6 2. Hd3#
1. ... Wb8 2. Hc6 mat > diagram nr.3
1. ... Wxd6 2. Hxf7#
1. ... Gxd6 2. Hf5 mat > diagram nr.5

===

Do tych lekcji szachowych nie ma potrzeby miec ksiazek szachowych ,
zegarow szachowych , klubu szachowego. sponsorow i.t d.
Jesli mamy komputer to znaczy mamy wszystko... mamy szachy.

===

Autor : Robert Lincoln [USA]
Mat w 2 posunieciach > #2
Diagram nr.1> Mat w 2 pos. > Diagram nr.2 pozycja po wstepie 1.Hf7-b7

_2

_3

-----------------------------------

_5

_6

Cztery siatki matowe > widoczne na diagramach szachowych
Siatki matowe , to diagramy nr.3 .> Nr.4 > nr.5 > nr.6

Autor Robert Lincoln [USA]
Rozwiazanie: 1. Hb7! tempo
1. ... c2 2. Wa3#
1. ... Kc2 2. Hxb1#
1. ... Ga2 2. O-O-O#
1. ... Gc2 2. Hd5#

Dwuchodowka > #2 oraz pozycje matowe

_2

_3

Mat w 2 posunieciach _ 5 roz.-1.Ha1 Kh2 2.Hh8 mat---1.Hb1 Kh2 2.Hh7 mat

_5

_6

----1.Hc1 Kh2 2.Hh6 mat------1.Kf4 Kh2 2.Hh5 mat- ----1.He1 Kh2 2.Hh4 mat--

Diagramy z siatkami matowymi duzo wyjasniaja dla szachistow poczatkujacych...
rozwiazania pod diagramami , sa rowniez praktyczne i we wszech miar polecane.
==

Kompozycje szachowe > Werner Speckmann __zadania znajduja sie w "Chess" Laszlo Polgar

_2

_3

Wszystkie dwuchodowki > mat w 2 posunieciach > #2
----------------------------------------

_5

_6

Wszystkie dwuchodowki > mat w 2 posunieciach > #2

Rozwiazania ubogie ( skromne )
nr.1. > Goniec gra __Gg4 [szach]
nr.2. > Krol gra __Kg8!
Nr.3. > Krol gra___Kg4!
Nr.4. > Wieza gra__Wc8-a8!
Nr.5. > Krol gra_________1.Kg5 !!
nr.6. > Goniec gra__1.Gd1!!

Pelne rozwiazania mozna zobaczyc pod tym linkiem >
[link widoczny dla zalogowanych]
przedzial z zadaniami od > 2840 do 2902 > Werner Speckmann.

=--

==

W. Obierak ( 2010 oryginalne )

Mat w 2 posunieciach -- #2 --- 1. Hh6!
gra przygotowana
1. ... Kd3 ---- 2. Hd1 mat

--

--- pozycja po 1 posunieciu 1. Hh6 tempo ( brak grozby )

1. Hh6 --- tempo!
1. ... Kd3 --- 2. Hd2 mat
1. ... Ke5 ----- 2. Hf6 mat
1. ... Kc5 ------ 2. Hb6 mat
1. ... e3 -------- 2. Hxe3 mat

Szachy do szkol

Matowanie {tylko} Hetmanem
Dwuchodowka > #2

Mat w 2 posunieciach > rozwiazanie 1.Gb6-Gg1!

Rozwiazanie: 1. Gg1! tempo
1. ... a5 ------- 2. Hb5 mat
1. ... Kd5 -------- 2. Hc4 mat
1. ... Kb7, Gd5 ---- 2. Hxa6 mat
1. ... Gg2 --------- 2. Hxg2 mat
1. ... Gf3+ ------- 2. Hxf3 mat
1. ... Ge4 ------- 2. Hxe4 mat
------
---- 6 matow bialym Hetmanem ---
======

==

-2

Mat w 2 ruchach__#2 --------- 3 rozwiazania ---------- 1. 0-0 Kh3 2. Gxf5 mat

----------- 3 -- siatka matowa -------------------------- 4 -- siatka matowa ---
___3

3___________4-

-------- 1. Wh4+ Kf3 2. Gd5 mat ---------------- 1. Gxf5+ Kf3 2. 0-0 mat

Siatki matowe diagram nr.2 --- oraz diagram nr.4 roznia sie tylko polozeniem czarnego Krola ( Kh3 --- Kf3 )

Zadanie dla szachistow z Kartuz > mat w 2 posunieciach
Wstep niebywaly 1. Wg4!

==

==

-Lekcje Szachow - matowanie Hetmanem

Autor: P.Sola (1935 r.)

1___2

----------------- diagram nr.1 ------------------ diagram nr.2 --------
Mat w 2 posunieciach > #2 -1.Gd6!--- 1.Gxd6! Kxd6 2.Hd3 mat diagram nr.2

-------- siatki matowe -------------- siatki matowe ------------ siatki matowe-----

_4

_5

--------- diagram nr.3 ------------- diagram nr.4 ------------ diagram nr.5 -----------
1.Gxd6 Wb8 2.Hc6 mat ------ 1.Gxd6 Wxd6 2.Hxf7 mat ---- 1.Gxd6 Gxd6 2.Hf5 mat
Pozycje matowe

Autor: P.Sola (1935 r.)
Rozwiazanie: 1. Gxd6! grozi mat > [2. Wcd8#]
1. ... Kxd6 2. Hd3#
1. ... Wb8 2. Hc6 mat > diagram nr.3
1. ... Wxd6 2. Hxf7#
1. ... Gxd6 2. Hf5 mat > diagram nr.5

===

Do tych lekcji szachowych nie ma potrzeby miec ksiazek szachowych ,
zegarow szachowych , klubu szachowego. sponsorow i.t d.
Jesli mamy komputer to znaczy mamy wszystko... mamy szachy.

===

wladek

==

Edukacja szachowa w Szkole

Wierszyk Bronislawa

Bronisław Gawor, dodany Dzisiaj o 22:18
EDUKACJA !
wazna sprawa
wszak NAUKA, to zabawa !
dla przykladu , Twoje dzieci
w SZACHY graja, na...JAK LECI ?
tak EDUKACJE wytyczaja...
czy maja racje ?...TAK... maja !!
a co powiedza inne dzieci ?
TAK powiedza...DOBRZE LECI !!

Mat w 6 posunieciach > #6

====

Biale _Ke1- Wa1- Ga5 - Ga4 (4)
Czarne _ Kc5 - pion_c3 (2)

Prosze narysowac dlugopisem podana
pozycje na szachownicy...
Mamy tu edukacje szachowa.... poznajemy pola szachownicy.
Trudno to zaliczyc do zabawy w piaskownicy...
Tu jest nauka szachow od podstaw.

Solution: 1. O-O-O! duza roszada -- waiting
1. ... Kc6 2. Kc2 ------- waiting
2. ... Kc5 3. Kxc3 ----- waiting
3. ... Kc6 4. Kb3 ------ waiting
4. ... Kc5 5. Bb7 ------ [6. Rd5#]
5. ... Kb5 6. Rd5 ------ mat

[link widoczny dla zalogowanych]

--------------

[link widoczny dla zalogowanych]

Razem 1300 partii szachowych do przegladania...
Moje opinie
Gdyby organizatorzy turnieju w Chotowej mieli wyobraznie edukacyjna , to
z tych 1300 partii szachowych wybrali by np;
64 partie to jest tylko 5 procent wszystkich...
mozna je pokazac na diagramach szachowych skomentowane...
podane opinie trenerow... po prostu najlepsze partie z Chotowej.
Do szachow trzeba miec t/z grajfke..czuc trzeba szachy...
Robiac tak wielka impreze w Polsce trzeba miec umiejetnosci
Szachowe i wyobraznie organizacyjna.

------------

--- Dwuchodowka z mala, roszada, ---

#2 mala roszada

1. 0-0 ---- Ke1 ---- 2. He1 --- mat
1. 0-0 ---- Kd5 ---- 2. Hh1 --- mat
-----------
1. 0-0 ---- e5xd4 ------ 2. Hxf4 ---- mat
1. 0-0 ---- d5 --------- 2. We1 ---- mat

------------------

Autor : stanislawj ( 2011 r.)

1__2

Posunięcie białych , mat w 2 pos. -- #2 ------- po 1 posunieciu -- 1. He6

Rozwiązanie:

1. He6! -- grozi -- 2. Hh3 -- mat
1... Wd4 ----- 2. Sf5 ------ mat
1... Wd5 ---- 2. Seg4 ---- mat
1... Wxe3+ -- 2. Hxe3 -- mat

--

W. Obierak ( 2010 oryginalne )

Mat w 2 posunieciach -- #2 --- 1. Hh6!
gra przygotowana
1. ... Kd3 ---- 2. Hd1 mat

--

--- pozycja po 1 posunieciu 1. Hh6 tempo ( brak grozby )

1. Hh6 --- tempo!
1. ... Kd3 --- 2. Hd2 mat
1. ... Ke5 ----- 2. Hf6 mat
1. ... Kc5 ------ 2. Hb6 mat
1. ... e3 -------- 2. Hxe3 mat

Szachy do szkol

Matowanie {tylko} Hetmanem
Dwuchodowka > #2

Mat w 2 posunieciach > rozwiazanie 1.Gb6-Gg1!

Rozwiazanie: 1. Gg1! tempo
1. ... a5 ------- 2. Hb5 mat
1. ... Kd5 -------- 2. Hc4 mat
1. ... Kb7, Gd5 ---- 2. Hxa6 mat
1. ... Gg2 --------- 2. Hxg2 mat
1. ... Gf3+ ------- 2. Hxf3 mat
1. ... Ge4 ------- 2. Hxe4 mat
------
---- 6 matow bialym Hetmanem ---

======

==

-2

Mat w 2 ruchach__#2 --------- 3 rozwiazania ---------- 1. 0-0 Kh3 2. Gxf5 mat

----------- 3 -- siatka matowa -------------------------- 4 -- siatka matowa ---
___3

3___________4-

-------- 1. Wh4+ Kf3 2. Gd5 mat ---------------- 1. Gxf5+ Kf3 2. 0-0 mat

Siatki matowe diagram nr.2 --- oraz diagram nr.4 roznia sie tylko polozeniem czarnego Krola ( Kh3 --- Kf3 )

Zadanie dla szachistow z Kartuz > mat w 2 posunieciach
Wstep niebywaly 1. Wg4!

Granie na ekranie , rozwiazywanie na diagramie
==

[link widoczny dla zalogowanych]
-------------------
"Krótka analiza inicjatywy: szachy do szkół"

Kiedy usłyszałem o pomyśle wprowadzenia szachów do szkół początkowo, jak chyba każdy szachista, ucieszyłem się. Na jednym z turniejów złożyłem podpis "za" w tej sprawie, nie zastanawiając specjalnie czy dobrze robię i oczekiwałem dalszych wydarzeń z tym związanych. W międzyczasie pracowałem w pewnej szkole, w której prowadzone były zajęcia szachowe - coś przypominającego kółko zainteresowań. Prowadziła je bardzo miła pani bibliotekarka, wielka miłośniczka szachów, a na zajęcia do niej chodziło 7 dzieci. Po dłuższej rozmowie zapytała mnie nieśmiało, czy nie wyjaśniłbym jej, bo nie jest do końca pewna, czy można wykonać ten tajemniczy, równoczesny ruch królem i wieżą zwany roszadą, gdy wieża stanie na polu atakowanym? W tym momencie uświadomiłem sobie, jak wyglądałyby zajęcia szachowe w większości szkół w Polsce, gdyby ustawa przeszła. Fakty przedstawiają się tak, że zarejestrowanych jako szkoleniowców w centralnym rejestrze szachistów jest około 300 osób. Tych z wykształceniem pedagogicznym, którzy coś słyszeli o metodyce nauczania początkowego, mających pewne pojęcie jak uczyć jest jak na lekarstwo. Chciałbym, aby ktoś mi spróbował wyjaśnić, kto miałby w tylu szkołach podstawowych uczyć szachów? Wyglądałoby to w większości przypadków tak, że dyrektorzy szkół "delegowaliby" na kursy instruktorskie swoich nauczycieli, a ci mający do szachów stosunek nader obojętny mieliby w przyszłości zaciekawiać tą grą dzieci oraz młodzież. Owe szkolenia byłyby dla wielu z nich kolejnym "wymysłem" dyrektora szkoły. W całej inicjatywie "szachy do szkół" wszystko dzieje się na odwrót. Aby udało się coś takiego zrealizować, należałoby już na samym początku mieć niezwykle szeroką kadrę instruktorską, zastęp prawdziwych pasjonatów Królewskiej Gry, by zajęcia były interesujące i prowadzone na wysokim poziomie. Chcemy szachy w szkołach a nie zastanawiamy się jak wygląda rzeczywistość w wielu kołach szachowych czy klubach. Wypadałoby w tym miejscu zakrzyknąć paradoksalne: "Szachy do klubów szachowych"! W wielu sekcjach zajęcia wyglądają tak, że od ich początku do samego końca grane są (za przyzwoleniem prowadzącego) bardzo szkodliwe dla rozwoju młodego szachisty partie błyskawiczne. Gdy zaszedłem do jednego z klubów "trener" ostatecznie zgodził się, abym pokazał jakąś interesująca analizę, czy końcówkę.

_2

Nauka matowania Krola -- 1. Sf5! f6 2. Sg3 f5 3. Wh4 f4 4. Wd1 f4xg3 5.Gg1 g2 mat
--- plan jest wykonany...bialy otrzymal upragnionego mata

Spoglądano na mnie nieco podejrzliwie: zakłóciłem po prostu zajęcia, czy raczej maraton blitza. Oczywiście nie jest tak w każdym przypadku, jest wiele silnych klubów posiadających dobrych trenerów, którzy kochają to co robią, ale ileż jest takich gdzie ma miejsce to, co przedstawiłem powyżej. Jeśli chcemy aby w przyszłości szachy stały się powszechne w szkołach, czeka nas ogromna praca w klubach. Kluby powinny pracować nad atrakcyjnościa zajęć. Tutaj każdy szczegół jest ważny! Nawet wygląd sali wystylizowany na "szachowe królestwo" pozwoli przyciągnąć dzieci, które uwielbiają tego typu niezwykłości! Aby szachy mogły się kiedyś znaleźć w każdej szkole podstawowej, na początku kluby muszą być na tyle silne, aby docierać do większej liczby dzieci i stać się bardziej konkurencyjnymi wobec innych dyscyplin. W moim mieście nie ma klubu szachowego z prawdziwego zdarzenia (Sosnowiec liczy około 220tys.mieszkańców). Szachy przegrywają z piłką nożną w przedbiegach i szanse pozyskania jakiegoś wsparcia na rozpoczęcie działalności są minimalne. Same chęci i pasja wystarczają tylko do czasu. Zapraszam wszystkich czytelników do polemiki. Przedstawiłem mój punkt widzenia, ale byłoby wskazanym skomentowanie i przedstawienie swoich poglądów na temat popularyzacji szachów, oraz tej według mnie przedwczesnej i zupełnie nie przygotowanej akcji: "szachy do szkół".
Autor: Cukiertort o 17:25
---------------------------------------
Ten komentarz mi sie najlepiej podobal . ponizej.

I tu trzeba edukować nie tylko dzieci i młodzież ale przede wszystkim dorosłych !!!
===
Gdansk

Edukacje szachowa dla doroslych rozpoczal bym od tych diagramow szachowych...
przeznaczonych dla doroslych.

==

-Lekcje Szachow - matowanie Hetmanem

Autor: P.Sola (1935 r.)

1___2

----------------- diagram nr.1 ------------------ diagram nr.2 --------
Mat w 2 posunieciach > #2 -1.Gd6!--- 1.Gxd6! Kxd6 2.Hd3 mat diagram nr.2

-------- siatki matowe -------------- siatki matowe ------------ siatki matowe-----

_4

_5

--------- diagram nr.3 ------------- diagram nr.4 ------------ diagram nr.5 -----------
1.Gxd6 Wb8 2.Hc6 mat ------ 1.Gxd6 Wxd6 2.Hxf7 mat ---- 1.Gxd6 Gxd6 2.Hf5 mat
Pozycje matowe

Autor: P.Sola (1935 r.)
Rozwiazanie: 1. Gxd6! grozi mat > [2. Wcd8#]
1. ... Kxd6 2. Hd3#
1. ... Wb8 2. Hc6 mat > diagram nr.3
1. ... Wxd6 2. Hxf7#
1. ... Gxd6 2. Hf5 mat > diagram nr.5

===

Do tych lekcji szachowych nie ma potrzeby miec ksiazek szachowych ,
zegarow szachowych , klubu szachowego. sponsorow i.t d.
Jesli mamy komputer to znaczy mamy wszystko... mamy szachy.

===

Autor : Robert Lincoln [USA]
Mat w 2 posunieciach > #2
Diagram nr.1> Mat w 2 pos. > Diagram nr.2 pozycja po wstepie 1.Hf7-b7

_2

_3

-----------------------------------

_5

_6

Cztery siatki matowe > widoczne na diagramach szachowych
Siatki matowe , to diagramy nr.3 .> Nr.4 > nr.5 > nr.6

Autor Robert Lincoln [USA]
Rozwiazanie: 1. Hb7! tempo
1. ... c2 2. Wa3#
1. ... Kc2 2. Hxb1#
1. ... Ga2 2. O-O-O#
1. ... Gc2 2. Hd5#

Dwuchodowka > #2 oraz pozycje matowe

_2

_3

Mat w 2 posunieciach _ 5 roz.-1.Ha1 Kh2 2.Hh8 mat---1.Hb1 Kh2 2.Hh7 mat

_5

_6

----1.Hc1 Kh2 2.Hh6 mat------1.Kf4 Kh2 2.Hh5 mat- ----1.He1 Kh2 2.Hh4 mat--

Diagramy z siatkami matowymi duzo wyjasniaja dla szachistow poczatkujacych...
rozwiazania pod diagramami , sa rowniez praktyczne i we wszech miar polecane.
==

Kompozycje szachowe > Werner Speckmann __zadania znajduja sie w "Chess" Laszlo Polgar

_2

_3

Wszystkie dwuchodowki > mat w 2 posunieciach > #2
----------------------------------------

_5

_6

Wszystkie dwuchodowki > mat w 2 posunieciach > #2

Rozwiazania ubogie ( skromne )
nr.1. > Goniec gra __Gg4 [szach]
nr.2. > Krol gra __Kg8!
Nr.3. > Krol gra___Kg4!
Nr.4. > Wieza gra__Wc8-a8!
Nr.5. > Krol gra_________1.Kg5 !!
nr.6. > Goniec gra__1.Gd1!!

Pelne rozwiazania mozna zobaczyc pod tym linkiem >
[link widoczny dla zalogowanych]
przedzial z zadaniami od > 2840 do 2902 > Werner Speckmann.

=--

==

W. Obierak ( 2010 oryginalne )

Mat w 2 posunieciach -- #2 --- 1. Hh6!
gra przygotowana
1. ... Kd3 ---- 2. Hd1 mat

--

--- pozycja po 1 posunieciu 1. Hh6 tempo ( brak grozby )

1. Hh6 --- tempo!
1. ... Kd3 --- 2. Hd2 mat
1. ... Ke5 ----- 2. Hf6 mat
1. ... Kc5 ------ 2. Hb6 mat
1. ... e3 -------- 2. Hxe3 mat

Szachy do szkol

Matowanie {tylko} Hetmanem
Dwuchodowka > #2

Mat w 2 posunieciach > rozwiazanie 1.Gb6-Gg1!

Rozwiazanie: 1. Gg1! tempo
1. ... a5 ------- 2. Hb5 mat
1. ... Kd5 -------- 2. Hc4 mat
1. ... Kb7, Gd5 ---- 2. Hxa6 mat
1. ... Gg2 --------- 2. Hxg2 mat
1. ... Gf3+ ------- 2. Hxf3 mat
1. ... Ge4 ------- 2. Hxe4 mat
------
---- 6 matow bialym Hetmanem ---
======

==

-2

Mat w 2 ruchach__#2 --------- 3 rozwiazania ---------- 1. 0-0 Kh3 2. Gxf5 mat

----------- 3 -- siatka matowa -------------------------- 4 -- siatka matowa ---
___3

3___________4-

-------- 1. Wh4+ Kf3 2. Gd5 mat ---------------- 1. Gxf5+ Kf3 2. 0-0 mat

Siatki matowe diagram nr.2 --- oraz diagram nr.4 roznia sie tylko polozeniem czarnego Krola ( Kh3 --- Kf3 )

Zadanie dla szachistow z Kartuz > mat w 2 posunieciach
Wstep niebywaly 1. Wg4!

==

==

-Lekcje Szachow - matowanie Hetmanem

Autor: P.Sola (1935 r.)

1___2

----------------- diagram nr.1 ------------------ diagram nr.2 --------
Mat w 2 posunieciach > #2 -1.Gd6!--- 1.Gxd6! Kxd6 2.Hd3 mat diagram nr.2

-------- siatki matowe -------------- siatki matowe ------------ siatki matowe-----

_4

_5

--------- diagram nr.3 ------------- diagram nr.4 ------------ diagram nr.5 -----------
1.Gxd6 Wb8 2.Hc6 mat ------ 1.Gxd6 Wxd6 2.Hxf7 mat ---- 1.Gxd6 Gxd6 2.Hf5 mat
Pozycje matowe

Autor: P.Sola (1935 r.)
Rozwiazanie: 1. Gxd6! grozi mat > [2. Wcd8#]
1. ... Kxd6 2. Hd3#
1. ... Wb8 2. Hc6 mat > diagram nr.3
1. ... Wxd6 2. Hxf7#
1. ... Gxd6 2. Hf5 mat > diagram nr.5

===

Do tych lekcji szachowych nie ma potrzeby miec ksiazek szachowych ,
zegarow szachowych , klubu szachowego. sponsorow i.t d.
Jesli mamy komputer to znaczy mamy wszystko... mamy szachy.

===