SZACHY

wladek

--
I nawet bym się tym specjalnie nie przejął, problem w tym że dziecię stanowczo z szachów rezygnować nie zamierza. A mnie irytuje takie MARNOWANIE CZASU , które dziecię mogłoby wykorzystać ze znacznie większym pożytkiem. Jak już ma grać to niech to robi, do cholery, porządnie. Awaryjnie wdrożyłem mu więc stary "program szkoleniowy" tylko na wyższym poziomie i intensywniej- co dzień pół godziny strategii z Chessimo i pół godziny taktyki z Chess position trainera. Zdaję sobie przy tym sprawę że jest to najwyżej półśrodek.

Zatem pytanie do forumowiczów- jak w tytule. Plus drugie, ważniejsze: co robić z takim dość zdolnym ale niestety opóźnionym w stosunku do rówieśników dzieciakiem w sytuacji gdy na trenerów klubowych nijak liczyć nie można? I czy w ogóle da się tu coś zrobić czy lepiej mu te szachy systematycznie wybijać z głowy?
--------

Kompozycje szachowe

Autor : David .Przepiorka ---Autor ; T.Wronski ( 1949 r.)

_2

_3

Mat w 4 posunieciach --- Mat w 2 posunieciach _1.Hb1! -- pozycja matowa > #4

--Autor: G.Latzel (1954 r.)--Blizniaki--Ke8 na Kh8

_2

Mat w 2 posunieciach -- #2 _1.Sg6! ---- Mat w 2 posunieciach -- #2 --1.Sxh6!

Kompozycja G.Latzela jest bardzo znana i wyjatkowa ,
ma dwie wersje w formie blizniaka.

Dawid Przepiorka -- #4
Przygotowanie:
1. ... f5 2. Gh6 tempo
2. ... f4 3. Wg7 tempo
3. ... Ke3 4. Wg3#

2. ... f4 3. Wg6 tempo
3. ... Ke3 4. Wg3#
2. ... f4 3. Wg5 tempo
3. ... Ke3 4. Wg3#
2. ... f4 3. Wg1 tempo
3. ... Ke3 4. Wg3#

Rozwiązanie:

1. Gb4! -- grozi -- 2. Gd6 --3. Wg3 --- mat
2. ... Ke3 3. Wg3#]
1. ... f5 2. Gf8 tempo
2. ... f4 3. Gh6 tempo
3. ... Ke3 4. Wg3 -- Diagram --- 3

2. ... Ke3 3. Wg3+
3. ... Kf4 4. Gd6#
2. ... Kf4 3. Gd6+
3. ... Kf3/e3 4. Wg3#

--------

wladek

-
- Nauka matowania!

2

Mat w 2 posunieciach --- #2 ---- diagram --2 --- pierwsze posuniecie 1. Wh4!

--------------- siatka matowa --------- ----- --------- siatka matowa ---------
____

3---_____4

1. Wh4! -- Sc4 -- 2. Kg4 -- mat ------ ----- 1. Wh4! -- dxe6 -- 2. Ke2 -- mat
-------------

----------- siatka matowa ----------- ---- ----------- siatka matowa -------
____

5----_____6

1. Wh4 -- d6 -- 2. Kg3 -- mat ------ ----- 1. Wh4! ---- c5 --- 2. Kf2 -- mat
--------------------
-------- Dwie pary symetrycznych matow!

---- 2. Kg4# --- 2. Ke2# -- oraz -- 2. Kg3# ---- 2. Kf2#
----

-----
-- Matowanie na ekranie

- Wielochodowka z rozwiazaniem

-- Wersja -- listopad - 2011

1____2

Mat w 6 posunieciach --- #6 ---- pozycja finalowa -- 6. g4 - mat

Rozwiązanie: 1. g4! -- tempo
1. ... Kh1 -- 2. Ga7 tempo
2. ... Kh2 -- 3. Kf2 tempo
3. ... Kh1 -- 4. g5 tempo
4. ... Kh2 -- 5. Gb8+
5. ... Kh1 -- 6. g4#
-------

-- Wielochodowka z rozwiazaniem

23 - P1156227
Autor : Alexandr Sygurow
1809 Sadatschi i etjudy ---- 31 12/2003

1____2

Mat w 5 posunieciach --- #5 ------------- pozycja finalowa --- 5. g4#

Rozwiązanie:

1. Ga7! -- tempo
1. ... Kh2 -- 2. g4 tempo
2. ... Kh1 -- 3. g5 tempo
3. ... Kh2 -- 4. Gb8+
4. ... Kh1 -- 5. g4 -- mat ---- Diagram --- 2
--
Male przestawienie Krolow --- wydluzylo kompozycje szachowa do 6 posuniec. Kolejnosc posuniec w rozwiazaniu jest znacznie zmieniona.
----

wladek

----
---- Matowanie na Ekranie

28 - P1169290
Autor : Gerhard Paul Latzel
120 stern 28 09/07/1967

1___2

Mat w 3 posunieciach --- #3 ---- 1. d8=W! -- Ke6 - 2. b8=H! - Kf6 - 3. He5#

Złuda: 1. d8=H?+
1. ... Ke6 2. He8+
2. ... Kd6 3. b8=H/G#
2. ... Kf6 3. He5#

1. ... Ke6 2. Hc7 tempo
2. ... Kf6 3. He5#
Ale 1. ... Kc6!

-- Rozwiązanie:

1. d8=W!+
1. ... Kc6 2. b8=W!
2. ... Kc7 3. Wc5 - mat ---- Diagram -- 3

1. ... Ke6 2. b8=H [3. Hd6, He5#]
2. ... Ke7 3. Hd6#
2. ... Kf6 3. He5# --- Diagram -- 2

1. ... Kc7 2. b8=H+
2. ... Kc6 3. Wd6 - mat -- Diagram --- 4

3___4

1. d8=W!+ Kc6 2. b8=W! ----- 1. ... Kc7 - 2. b8=H!+- Kc6 - 3. Wd6 - mat
2. ... Kc7 3. Wc5 - mat

1. ... Ke7 2. b8=H [3. Hd6#]
2. ... Ke6 3. Hd6/e5#
2. ... Kf6 3. He5#
-----

wladek

-------------
--- Matowanie mamy na Diagramie

Autor : Valentín Marín í Llovet -- 1906

Mat w 5 posunieciach ---- #5

Rozwiazywac nie ma potrzeby , bo mat jest na diagramie ponizej...

Pozycja matowa zaciekawi szachiste
i niejeden z nich znajdzie rozwiazanie

Metoda popularyzacji Szachow w Polsce.
Tylko kto w Polsce tego uczy?
W innych krajach to znaja w Polsce
otwieraja oczy... ze zdziwienia.
----------

wladek

-----------

--- Matowanie mamy na Diagramie

Autor : Valentín Marín í Llovet -- 1906

Mat w 5 posunieciach ---- #5

Rozwiazywac nie ma potrzeby , bo mat jest na diagramie ponizej...

Pozycja matowa zaciekawi szachiste
i niejeden z nich znajdzie rozwiazanie

Metoda popularyzacji Szachow w Polsce.
Tylko kto w Polsce tego uczy?
W innych krajach to znaja w Polsce
otwieraja oczy... ze zdziwienia.

---------

wladek

-
------- Tylko matowanie na diagramie

Kompozytor szachowy André Chéron

Biale zaczynaja i wygrywaja

Rozwiązanie

1. b8=S+ ---- W:b8
2. axb8=S+ -- Kd6
3. c8=S+ ----- Ke6
4. d8=S+ ---- G:d8
5. exd8=S+ -- Kf6
6. g8=S+ ---- W:g8
7. hxg8=S+ -- Kg6
8. f8=S ---- mat

Finalowa pozycja po 8 posunieciach --- 8. f8=S! - mat

Tylko matowanie na diagramie! Dlaczego?
Poniewaz na szachownicy nie bedziemy wstanie ustawic 6 Skoczkow ( brak)
Natomiast na diagramie wszystko jest mozliwe.!
Ostatnia uwaga napisanie rozwiazania t/z Chinszczyzna nie rozwiazuje zadania szachowego z praktycznego zalozenia...
Poniewaz 90 procent szachistow nie bedzie sprawdzala rozwiazania...
Pokazanie pozycji koncowej na Diagramie Szachowym zacheci szachiste do sprawdzenia rozwiazania.
________-
Szachy sa proste tylko do nich trzeba miec checi i checi zdobywamy jak mamy w kraju odpowiednia ilosc trenerow i instruktorow szachowych.
---
Szachy sa ciekawe tylko osoby kierujace Polskim Zyciem Szachowym musza rozumiec Szachy.
-----

wladek

--
I nawet bym się tym specjalnie nie przejął, problem w tym że dziecię stanowczo z szachów rezygnować nie zamierza. A mnie irytuje takie MARNOWANIE CZASU , które dziecię mogłoby wykorzystać ze znacznie większym pożytkiem. Jak już ma grać to niech to robi, do cholery, porządnie. Awaryjnie wdrożyłem mu więc stary "program szkoleniowy" tylko na wyższym poziomie i intensywniej- co dzień pół godziny strategii z Chessimo i pół godziny taktyki z Chess position trainera. Zdaję sobie przy tym sprawę że jest to najwyżej półśrodek.

Zatem pytanie do forumowiczów- jak w tytule. Plus drugie, ważniejsze: co robić z takim dość zdolnym ale niestety opóźnionym w stosunku do rówieśników dzieciakiem w sytuacji gdy na trenerów klubowych nijak liczyć nie można? I czy w ogóle da się tu coś zrobić czy lepiej mu te szachy systematycznie wybijać z głowy?
--------

Kompozycje szachowe

Autor : David .Przepiorka ---Autor ; T.Wronski ( 1949 r.)

_2

_3

Mat w 4 posunieciach --- Mat w 2 posunieciach _1.Hb1! -- pozycja matowa > #4

--Autor: G.Latzel (1954 r.)--Blizniaki--Ke8 na Kh8

_2

Mat w 2 posunieciach -- #2 _1.Sg6! ---- Mat w 2 posunieciach -- #2 --1.Sxh6!

Kompozycja G.Latzela jest bardzo znana i wyjatkowa ,
ma dwie wersje w formie blizniaka.

Dawid Przepiorka -- #4
Przygotowanie:
1. ... f5 2. Gh6 tempo
2. ... f4 3. Wg7 tempo
3. ... Ke3 4. Wg3#

2. ... f4 3. Wg6 tempo
3. ... Ke3 4. Wg3#
2. ... f4 3. Wg5 tempo
3. ... Ke3 4. Wg3#
2. ... f4 3. Wg1 tempo
3. ... Ke3 4. Wg3#

Rozwiązanie:

1. Gb4! -- grozi -- 2. Gd6 --3. Wg3 --- mat
2. ... Ke3 3. Wg3#]
1. ... f5 2. Gf8 tempo
2. ... f4 3. Gh6 tempo
3. ... Ke3 4. Wg3 -- Diagram --- 3

2. ... Ke3 3. Wg3+
3. ... Kf4 4. Gd6#
2. ... Kf4 3. Gd6+
3. ... Kf3/e3 4. Wg3#

---

wladek

---------

------- Tylko matowanie na diagramie

Kompozytor szachowy André Chéron

Biale zaczynaja i wygrywaja

Rozwiązanie

1. b8=S+ ---- W:b8
2. axb8=S+ -- Kd6
3. c8=S+ ----- Ke6
4. d8=S+ ---- G:d8
5. exd8=S+ -- Kf6
6. g8=S+ ---- W:g8
7. hxg8=S+ -- Kg6
8. f8=S ---- mat

Finalowa pozycja po 8 posunieciach --- 8. f8=S! - mat

Tylko matowanie na diagramie! Dlaczego?
Poniewaz na szachownicy nie bedziemy wstanie ustawic 6 Skoczkow ( brak)
Natomiast na diagramie wszystko jest mozliwe.!
Ostatnia uwaga napisanie rozwiazania t/z Chinszczyzna nie rozwiazuje zadania szachowego z praktycznego zalozenia...
Poniewaz 90 procent szachistow nie bedzie sprawdzala rozwiazania...
Pokazanie pozycji koncowej na Diagramie Szachowym zacheci szachiste do sprawdzenia rozwiazania.
________-
Szachy sa proste tylko do nich trzeba miec checi i checi zdobywamy jak mamy w kraju odpowiednia ilosc trenerow i instruktorow szachowych.
---
Szachy sa ciekawe tylko osoby kierujace Polskim Zyciem Szachowym musza rozumiec Szachy.
-----

wladek

----

Literatura – podstawą sukcesów! (3)

Krytyka Marka Dworeckiego w odniesieniu do twórczości Aleksieja Suetina (1926-2001) jest raczej przejawem jakieś osobistej antypatii. Suetin był bardzo znanym autorem wielu książek i artykułów, które zostały przetłumaczone na wiele języków. Jego prace i analizy miały ogromny wpływ na rozwój teorii debiutów, czym przykładowo Dworecki nie może się poszczycić.

Kilka lat temu widziałem w jednym polskim miesięczniku też krytyczną wypowiedź dotyczącą pisaniu książek przez mało znanych autorów, chociaż pojęcia znany i nieznany są bardzo dyskusyjne. Warto wiedzieć, że poważne wydawnictwa przed publikacją tytułu, dokonują oceny książki i szans jej sprzedaży. W stosunku do mało znanych autorów kryteria są znacznie ostrzejsze. Zresztą nie zawsze dzieła znanych autorów i silnych zawodników prezentują wysoki poziom, ponieważ część z nich traktuje napisanie książki, jako rodzaj „fuchy”. Z kolei często słabszy gracz może być twórcą ciekawej pracy, gdyż on bardzo poważnie traktuje swoją rolę.

Książkę przed zakupem warto obejrzeć, poradzić się trenera, ale krytycznie podchodzić do ocen „pseudospecjalistów”. Niektórzy z nich wydają negatywne oceny z prostej zazdrości lub niechęci do autora.

Ponownie widzieliśmy się rok później na MŚ juniorów w Skien, a do kolejnego spotkania doszło dopiero w 1995 roku, w ośrodku przygotowań olimpijskim pod Berlinem. Wtedy Dworecki miał kilka godzin wykładów na zgrupowaniu czołowych trenerów Niemiec. Poruszył wiele ważnych tematów, znanych mi częściowo z jego książek, m.in. mówił o -- Znaczeniu kompozycji szachowej w kształceniu szachisty --. Tym zagadnieniem zajmuję się praktycznie od początku działalności szkoleniowej i zawsze uważałem korzystanie z osiągnięć problemistyki jako doskonały środek trenowania abstrakcyjnego myślenia.

W Niemczech ten temat nie jest traktowany poważnie przez trenerów i samych zawodników. Musiałem przez wiele lat toczyć ciężkie boje z moimi podopiecznymi, aby ich zachęcić do rozwiązywania studiów i efektownych problemów w celu ćwiczenia zmysłu kombinacyjnego i techniki w grze końcowej. Wykład Dworeckiego pomógł mi w rozwinięciu tej tezy.

FM Jerzy Konikowski

-----------------------------------------------------

=--- Solving -- to reklama szachow i edukacja Szachistow!

---- Matowanie na Ekranie

Dwuchodowka z rozwiazaniami na diagramach

Autor - Molham Hassan , 2002

____

Mat w 2 posunieciach > #2 ------- pozycja po 1 posunieciu 1. Hb1!

____

1. Hb1 Kxc4 2. Sxe3 mat ------------ 1. Hb1 Kxe4 2. Sxe3 mat

____

1. Hb1 Kxe2 2. We4xe3 mat ------- 1. Hb1 Hxf3 2. Sc2- Sa3 mat

---- Matowanie na Ekranie

Cztery siatki matowe - pozycja poczatkowa ( mat w 2 posunieciach )
Jest widowiskowa ( przypomina Tipi szalas Indian Kanadyjskich )
--

wladek

---
---- Matowanie na Ekranie

28 - P1169290
Autor : Gerhard Paul Latzel
120 stern 28 09/07/1967

1___2

Mat w 3 posunieciach --- #3 ---- 1. d8=W! -- Ke6 - 2. b8=H! - Kf6 - 3. He5#

Złuda: 1. d8=H?+
1. ... Ke6 2. He8+
2. ... Kd6 3. b8=H/G#
2. ... Kf6 3. He5#

1. ... Ke6 2. Hc7 tempo
2. ... Kf6 3. He5#
Ale 1. ... Kc6!

-- Rozwiązanie:

1. d8=W!+
1. ... Kc6 2. b8=W!
2. ... Kc7 3. Wc5 - mat ---- Diagram -- 3

1. ... Ke6 2. b8=H [3. Hd6, He5#]
2. ... Ke7 3. Hd6#
2. ... Kf6 3. He5# --- Diagram -- 2

1. ... Kc7 2. b8=H+
2. ... Kc6 3. Wd6 - mat -- Diagram --- 4

3___4

1. d8=W!+ Kc6 2. b8=W! ----- 1. ... Kc7 - 2. b8=H!+- Kc6 - 3. Wd6 - mat
2. ... Kc7 3. Wc5 - mat

1. ... Ke7 2. b8=H [3. Hd6#]
2. ... Ke6 3. Hd6/e5#
2. ... Kf6 3. He5#
-----

----
Polskie miniatury -- kompozycje

----- Solving -- to reklama szachow i edukacja szachistow!
-
Autor : D. Przepiorka -- Bohemia 1902

1____2

Mat w 2 posunieciach -- #2 ------ 1. Sd7! -- Ka6 -- 2. Sc5 - mat

3____4

1. Sd7! -- Kc6 -- 2. Sd6 -- # ------ 1. Sd7 -- Kc8 -- 2. Sd6 - mat

Rozwiązanie

1. Sd7! -- tempo
1. ... Kc6 -- 2. Sd6 - mat --------- Diagram -- 3

1. ... Ka6 -- 2. Sc5 - mat --------- Diagram -- 2
1. ... Ka8 -- 2. He4 - mat
1. ... Kc8 -- 2. Sd6 - mat --------- Diagram -- 4
-------
[link widoczny dla zalogowanych]
-- 540 kompozycji
--------

wladek

---
---- Matowanie na Ekranie

28 - P1169290
Autor : Gerhard Paul Latzel
120 stern 28 09/07/1967

1___2

Mat w 3 posunieciach --- #3 ---- 1. d8=W! -- Ke6 - 2. b8=H! - Kf6 - 3. He5#

Złuda: 1. d8=H?+
1. ... Ke6 2. He8+
2. ... Kd6 3. b8=H/G#
2. ... Kf6 3. He5#

1. ... Ke6 2. Hc7 tempo
2. ... Kf6 3. He5#
Ale 1. ... Kc6!

-- Rozwiązanie:

1. d8=W!+
1. ... Kc6 2. b8=W!
2. ... Kc7 3. Wc5 - mat ---- Diagram -- 3

1. ... Ke6 2. b8=H [3. Hd6, He5#]
2. ... Ke7 3. Hd6#
2. ... Kf6 3. He5# --- Diagram -- 2

1. ... Kc7 2. b8=H+
2. ... Kc6 3. Wd6 - mat -- Diagram --- 4

3___4

1. d8=W!+ Kc6 2. b8=W! ----- 1. ... Kc7 - 2. b8=H!+- Kc6 - 3. Wd6 - mat
2. ... Kc7 3. Wc5 - mat

1. ... Ke7 2. b8=H [3. Hd6#]
2. ... Ke6 3. Hd6/e5#
2. ... Kf6 3. He5#
-----

----
Polskie miniatury -- kompozycje

----- Solving -- to reklama szachow i edukacja szachistow!
-
Autor : D. Przepiorka -- Bohemia 1902

1____2

Mat w 2 posunieciach -- #2 ------ 1. Sd7! -- Ka6 -- 2. Sc5 - mat

3____4

1. Sd7! -- Kc6 -- 2. Sd6 -- # ------ 1. Sd7 -- Kc8 -- 2. Sd6 - mat

Rozwiązanie

1. Sd7! -- tempo
1. ... Kc6 -- 2. Sd6 - mat --------- Diagram -- 3

1. ... Ka6 -- 2. Sc5 - mat --------- Diagram -- 2
1. ... Ka8 -- 2. He4 - mat
1. ... Kc8 -- 2. Sd6 - mat --------- Diagram -- 4
-------
[link widoczny dla zalogowanych]
-- 540 kompozycji
-------

wladek

-----
- Nauka matowania!

2

Mat w 2 posunieciach --- #2 ---- diagram --2 --- pierwsze posuniecie 1. Wh4!

--------------- siatka matowa --------- ----- --------- siatka matowa ---------
____

3---_____4

1. Wh4! -- Sc4 -- 2. Kg4 -- mat ------ ----- 1. Wh4! -- dxe6 -- 2. Ke2 -- mat
-------------

----------- siatka matowa ----------- ---- ----------- siatka matowa -------
____

5----_____6

1. Wh4 -- d6 -- 2. Kg3 -- mat ------ ----- 1. Wh4! ---- c5 --- 2. Kf2 -- mat
--------------------
-------- Dwie pary symetrycznych matow!

---- 2. Kg4# --- 2. Ke2# -- oraz -- 2. Kg3# ---- 2. Kf2#
----

-----
-- Matowanie na ekranie

- Wielochodowka z rozwiazaniem

-- Wersja -- listopad - 2011

1____2

Mat w 6 posunieciach --- #6 ---- pozycja finalowa -- 6. g4 - mat

Rozwiązanie: 1. g4! -- tempo
1. ... Kh1 -- 2. Ga7 tempo
2. ... Kh2 -- 3. Kf2 tempo
3. ... Kh1 -- 4. g5 tempo
4. ... Kh2 -- 5. Gb8+
5. ... Kh1 -- 6. g4#
-------

-- Wielochodowka z rozwiazaniem

23 - P1156227
Autor : Alexandr Sygurow
1809 Sadatschi i etjudy ---- 31 12/2003

1____2

Mat w 5 posunieciach --- #5 ------------- pozycja finalowa --- 5. g4#

Rozwiązanie:

1. Ga7! -- tempo
1. ... Kh2 -- 2. g4 tempo
2. ... Kh1 -- 3. g5 tempo
3. ... Kh2 -- 4. Gb8+
4. ... Kh1 -- 5. g4 -- mat ---- Diagram --- 2
--
Male przestawienie Krolow --- wydluzylo kompozycje szachowa do 6 posuniec. Kolejnosc posuniec w rozwiazaniu jest znacznie zmieniona.
--------

wladek

--------

I nawet bym się tym specjalnie nie przejął, problem w tym że dziecię stanowczo z szachów rezygnować nie zamierza. A mnie irytuje takie MARNOWANIE CZASU , które dziecię mogłoby wykorzystać ze znacznie większym pożytkiem. Jak już ma grać to niech to robi, do cholery, porządnie. Awaryjnie wdrożyłem mu więc stary "program szkoleniowy" tylko na wyższym poziomie i intensywniej- co dzień pół godziny strategii z Chessimo i pół godziny taktyki z Chess position trainera. Zdaję sobie przy tym sprawę że jest to najwyżej półśrodek.

Zatem pytanie do forumowiczów- jak w tytule. Plus drugie, ważniejsze: co robić z takim dość zdolnym ale niestety opóźnionym w stosunku do rówieśników dzieciakiem w sytuacji gdy na trenerów klubowych nijak liczyć nie można? I czy w ogóle da się tu coś zrobić czy lepiej mu te szachy systematycznie wybijać z głowy?
--------

Kompozycje szachowe

Autor : David .Przepiorka ---Autor ; T.Wronski ( 1949 r.)

_2

_3

Mat w 4 posunieciach --- Mat w 2 posunieciach _1.Hb1! -- pozycja matowa > #4

--Autor: G.Latzel (1954 r.)--Blizniaki--Ke8 na Kh8

_2

Mat w 2 posunieciach -- #2 _1.Sg6! ---- Mat w 2 posunieciach -- #2 --1.Sxh6!

Kompozycja G.Latzela jest bardzo znana i wyjatkowa ,
ma dwie wersje w formie blizniaka.

Dawid Przepiorka -- #4
Przygotowanie:
1. ... f5 2. Gh6 tempo
2. ... f4 3. Wg7 tempo
3. ... Ke3 4. Wg3#

2. ... f4 3. Wg6 tempo
3. ... Ke3 4. Wg3#
2. ... f4 3. Wg5 tempo
3. ... Ke3 4. Wg3#
2. ... f4 3. Wg1 tempo
3. ... Ke3 4. Wg3#

Rozwiązanie:

1. Gb4! -- grozi -- 2. Gd6 --3. Wg3 --- mat
2. ... Ke3 3. Wg3#]
1. ... f5 2. Gf8 tempo
2. ... f4 3. Gh6 tempo
3. ... Ke3 4. Wg3 -- Diagram --- 3

2. ... Ke3 3. Wg3+
3. ... Kf4 4. Gd6#
2. ... Kf4 3. Gd6+
3. ... Kf3/e3 4. Wg3#

--------

wladek

----
BEZ SUKCESÓW W MŚJ_ CIĄG DALSZY

Data utworzenia: 2011-12-12 |
Autor: Piotr Murdzia --- Arcymistrz solvingu

Szanowni Zawodnicy, Rodzice, Trenerzy i Działacze

Wszyscy zapewne zastanawiamy się nad przyczynami ostatniego niepowodzenia w Mistrzostwach Świata Juniorów. Brak medali, do których zdołaliśmy w ostatnim dziesięcioleciu przywyknąć, nie pozwala robić dobrej miny do złej gry. Trzeba uderzyć się w pierś. I tu nasuwa się automatycznie pytanie, kto ma to uczynić. Znajdą się tacy, którzy całą winą chcieliby obarczyć Polski Związek Szachowy i pewnie będzie ich najwięcej. Czyżby jednak mieli w tym wypadku rację? Odpowiedź ich usatysfakcjonuje (przynajmniej na początku) bo brzmi: tak, w jakimś stopniu PZSzach ponosi za to winę. Ocenę stopnia tej winy pozostawiam Państwu prosząc jednakże do zapoznania się z dalszą częścią mojego tekstu…..

Jestem głęboko przekonany, że na dobru naszej młodzieży zależy każdemu i wszyscy chcielibyśmy móc witać naszych powracających reprezentantów obwieszonymi medalami. Jednak czas spojrzeć prawdzie w oczy i odpowiedzieć sobie na pytanie czemu służy wyjazd na mistrzostwa świata lub Europy juniorów.

Odkąd pracuję w biurze PZSzachu na stanowisku szefa wyszkolenia odnoszę nieodparte wrażenie, że podstawowym celem sporej części zawodników udających się na zawody najwyższej rangi nie jest bynajmniej walka o podium. Nie dotyczy to wszystkich rzecz jasna.

Wielu jakoby zapominało, że każdorazowy wyjazd zawodnika na MEJ i MŚJ związany jest z niebagatelnymi pieniędzmi, które pochodzą z Departamentu Sportu Wyczynowego Ministerstwa Sportu i Turystyki. Samo przez się rozumie, że w przypadku sportu wyczynowego chodzi o jeden cel, jakim jest realna walka o medal.

Ilu naszych zawodników przed zawodami jest przekonana, że taką realną szansę posiada? Przypadków znam tyle, że mogę je zliczyć na palcach jednej ręki! Najczęściej słyszę o chęci potwierdzenia swojego rankingu, zdobyciu doświadczenia, ewentualnie o uplasowaniu się w pierwszej dziesiątce.

A cóż ja mam czynić, kiedy przychodzi mi przygotowywać założenia do startu w MEJ lub MŚJ i widzę, że uprawniony zawodnik ze swoim rankingiem ledwo mieści się w pierwszej 30? Które miejsce dla niego założyć? Szóste, a może ósme (te jeszcze byłoby w porządku, bo klasyfikujące się do punktacji olimpijskiej). Zakładam, że zdają sobie wszyscy sprawę, że prognozowanie wyniku w okolicach dalszych od 10 w przypadku sportu wyczynowego jest niepoważne?

Dlatego nie akceptuję krytyki Rodziców, którzy są niepocieszeni faktem, że ich pociecha nie została „pogłaskana” pomimo nieudanego występu. A niestety doświadczam tego zbyt często. To jest rola Rodziców i Trenerów. Najbardziej zdumiewający jest widok Rodzica, który często już po roku czasu uprawiania przez jego dziecko królewskiej dyscypliny jest przekonany o jego wyjątkowym talencie, z czego wynika, że należy mu się niemal wszystko.

Musimy sobie zdać sprawę, że nie wszyscy są predestynowani do osiągnięć medalowych, a tylko takich powinniśmy wysyłać na koszt Związku na najważniejsze zawody, jakimi są ME czy MŚ. I chyba to jest największa wina Związku, że dopuścił do poluzowania standardów w tej mierze.

Proszę tylko porównać rankingi zawodników w poszczególnej grupie wiekowej na świecie do naszych. Czy to upoważnia nas do wysyłania tak licznej grupy zawodników na niemal pewne pożarcie konkurentów? Na to retoryczne pytanie już nie będę odpowiadał pozostawiając Państwu czas na refleksję.

Wnioski:
1. PZSzach zaostrzy kryteria dla zawodników nominowanych na ME i MŚ juniorów.
2. Przed każdym wyjazdem reprezentacji na ME i MŚ juniorów PZSzach zorganizuje spotkanie, na którym każdy z reprezentantów publicznie określi swój cel sportowy.
3. Każdy Zawodnik, Rodzic i Trener, niezależnie od tego, czy będzie w grupie dofinansowanej przez PZSzach, czy nie, podpisze przed wyjazdem na ME i MŚ juniorów zobowiązanie do podporządkowania się wytycznym Kierownika Reprezentacji.
4. Terminy zgrupowań Młodzieżowej Akademii Szachowej zostaną dopasowane pod kątem najważniejszych imprez. Dla nominowanych przez PZSzach Zawodników i Trenerów planuje się zorganizowanie zgrupowań tuż przed ME i MŚ juniorów.

Piotr Murdzia
szef wyszkolenia PZSzach

---------------

Szacharnia Krzysztof Dlugosz

A co o tym tekście sądzą zawodnicy, ich rodzice i trenerzy domowi, najbardziej winni - zdaniem Piotra Murdzi - braku medali w Brazylii?
Związek jest tylko winien tego, że ma "dobre serce" i łaskawie pozwala dzieciom grać na mistrzostwach. Akademia szachowa to już w ogóle za nic nie odpowiada. Ciekawe ...

-----------------------------
Opinie Wladka

Zawiedli tylko osoby towarzyszace z trenerami... Brak na biezaco relacji na stronie PZSzachu.

Oczekiwalem po kazdej rundzie kilka ciekawych pozycji szachowych dla reklamy Szachow.... Tego jeszcze nie rozumieja Nasi trenerzy.

Dla GM Piotra Murdzi
Strona Polskiego Zwiazku Szachowego ma byc propagatorem szachow i Wielka Szkola Szachow! , a nie tylko ogloszeniowa strona komunikatow szachowych.
Szachy to intelekt , a nie tylko zabawa w piaskownicy!

--------

wladek

------

--- Matowanie mamy na Diagramie

Autor : Valentín Marín í Llovet -- 1906

Mat w 5 posunieciach ---- #5

Rozwiazanie

1. Hh4! --- gxh4
2. We5+ -- dxe5
3. Gb4+ -- Kxd4
4. Gf8+ --- Ke3
5. Gh6 -- mat --- Diagram ponizej

Pozycja matowa zaciekawi szachiste
i niejeden z nich znajdzie rozwiazanie

Metoda popularyzacji Szachow w Polsce.
Tylko kto w Polsce tego uczy?
W innych krajach to znaja w Polsce
otwieraja oczy... ze zdziwienia.

-----
Ps.

Maxum mial okazje otrzymac kilkadziesiat lekcji Szachow od
Piotra Murdzi...
Tylko sie dziwie ze nie lansuje szachow , lub tych lekcji od Murdzi....
Czyzby juz zapomnial wykladow?

---